让寓意理解水到渠成——《扁鹊治病》教学

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让寓意理解水到渠成——《扁鹊治病》教学

高媛

【期刊名称】《小学教学设计(语文)》 【年(),期】2017(000)005 【总页数】2(P37-38) 【作 者】高媛

【作者单位】浙江杭州市新世纪外国语学校 【正文语种】 【相关文献】

1.让寓言教学更有"语文"r——《扁鹊治病》 教学设计2.扁鹊治病教学设计3.计“过程” 寻找“方法”——《扁鹊治病》教学录评4.深度学习:让寓言教学更富生命力——以统编版四()《扁鹊治病》教学为例5.小学语文课堂引导式教学方式的运用策略——以《扁鹊治病》教学为例

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