引读，原来可以这样精彩——王自文《古诗二首》的教学引读赏析 吴其炳 【期刊名称】《语文教学通讯：小学刊》 【年(卷),期】2006(000)012 【摘 要】在王老师的课堂中，几百年前的事情如在眼前，学生读的是“古诗”，看的是“古事”，心中的情感却早已和诗人共悲凉，共沧桑，这强烈的共鸣，归功于教师的有效引凄，这种穿越时空的“引”有如抽丝剥茧，让学生的心灵通过反复的朗读走近“遗民”，走进“沦陷区”，体会到岁月的沧桑、同破之凄凉，在引导学生朗读“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”这甸涛的时候，王老师是这样引导的—— 【总页数】2页(P45-46) 【作 者】吴其炳 【作者单位】福建省寿宁县坑底中心小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.引读:情意升腾的雾化剂——诗意课堂精彩片断赏析 [J], 丁时辉 2.从景入手由情引读——《清平乐·村居》赏析与教学分析 [J], 张国洲 3.从景入手由情引读——《清平乐·村居》赏析与教学分析 [J], 张国洲; 4.以读引情 以读悟情 以读怡情——从一堂语文课看初中古诗文教学 [J], 秦金华; 5.插入式引读让古诗教学充满诗意 [J], 马丽琼 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4aeda5955bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e92408.html