第四节 输血与血型 教材分析：通过创设情景，让学生能列举ABO血型的类型，知道输血的原则，认同我国无偿献血的制度。 学情分析：学生对ABO血型的知识较熟悉，但有关输血的原则还不清楚。所以教师要注意多从生活实际出发，通过图片分析，帮助学生加深理解和认识。 教学目标： 知识目标：说出人体的血量与输血的关系。 能力目标： 说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。 情感态度与价值观目标： 认同我国无偿献血的制度，确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。 教学重点：ABO血型的类型以及安全输血的原则。认同我国无偿献血的制度，确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。 教学难点：认同我国无偿献血的制度，确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。 教学过程： 教学环节 教学内容 备注 前不久从报纸上看到这样的一份报道，某地导入新激情导入 发生一起车祸，多人受伤，其中两人由于失课，激血过多，在送往医院途中死亡。思考，为什发学生么失血过多人会死亡，血液对人有什么作学习兴用？ 说出人体的血量与输血的关系。 趣 让学生明确学习 说出ABO血型的类型以及安全输血的原明确本目标 则。 节课学认同我国无偿献血的制度，确立成年公民应习目标 当积极参加无偿献血的意识。 自主学习 学生通过自学和已有的知识回答以下问题： 提高学1、说出ABO血型的类型， 2、说一说了解ABO血型有什么用途？ 3、O血型有什么用途？ 4、献血有损健康吗？ 小组合作 1、《中华人民共和国献血法》第九条规定： 血站对献血者采集血量一般为200ml，最多不超过400ml。这是什么原因？献血以后应该注意补充哪些营养成分？ 2、我国目前实行无偿献血制度，将来等你长大成人了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。 达标测试 练习册选择题1--14 巩固所学知识 小组评价学生自己总结本节内容，教师作出评价 与总结 培养学生合作意识 生自主学习的能力 板书设计 第四节 输血与血型 一、 血型：A 、B、 AB 、O 二、 安全输血的原则 三、 无偿献血 作业 练习册非选择题 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b115f8cf02d2af90242a8956bec0975f565a423.html