教学资料范本 幼儿为什么爱哭分析及策略 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3 案例描述 早操时间到了.我们托班的小朋友先看哥哥姐姐的早操.在一旁等待。这时.只见格格撩起一只手向小宝身上拍去.我立刻将格格的手拉回来.问她：你为什么打小宝.可以打人吗？”没想到前一秒还理直气壮的格格.立马裂开嘴哇哇大哭起来：“是小宝先推我的。”边哭边把眼泪挤出了眼眶.还不停地强调着“小宝先推她” 的事实.在我了解了情况后.对他们不对的行为进行了批评教育.并引导协调了他们的相处关系.小宝很听话地认错了.格格虽已止住了眼泪.但似乎还是认准了小宝先推她.她没有错。 刚入园时的格格是班里分离焦虑最严重的一个小朋友.现在虽没有分离焦虑了.但却改不了爱哭的脾气。当老师请别的小朋友当“火车头”时.她会破涕大哭.争着要排第一个；当别的孩子不愿意跟她手拉手时.她会哭着跟老师告状；当自己进餐慢了.心爱的玩具被别的孩子拿去玩时.她会很不乐意.用哭来告诉老师.“我不要给她玩”。……现在老师和孩子们已经习惯了格格的哭声.俨然成了班里的“爱哭鬼”。 案例分析 哭泣是幼儿的一种表达、交流方式.当他们的言语表达达不到自己的需要时.就会用哭泣来代替。因此在碰到幼儿哭泣时.首先应分析他是不良情绪造成的.还是为了引起关注。 刚入园.对孩子来说是一次创伤性的体验.因此格格的哭泣是分离焦虑的表现。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b69dadc1fb91a37f111f18583d049649b660e8d.html