基于儿童心理需求的儿童友好型户外空间设计 作者：蒋玮璇 李昊 来源：《现代园艺·下半月园林版》 2014年第6期 蒋玮璇 李 昊 (合肥工业大学建筑与艺术学院，安徽 合肥 230601) 摘 要：自然游乐园是什么？那是一个孩子们不受任何指派，无拘无束自由玩耍的地方。没有大人指手画脚地教他们去做什么，孩子们自由玩耍时发挥无限创造力，一切都是在自然中自然地发生。自然游乐园、好奇而探索、幼稚而学习、交流与静处、禁忌与追求……都是人类天性的彰显。 关键词：儿童；开放空间；游戏场 1 国内外现状 城市化进程迅速的今天，我们把大量的注意力集中在办公区域商业建筑上，大多数城市竟然没有专门为儿童设置的公共开放空间。在我们心中，经常把儿童开放活动空间与有游乐场等同，比如，迪士尼乐园，在人造设施中让孩子们体验瞬间的刺激和快乐。这种集中快餐式的空间剥夺了孩子最原始对自然地探索快乐。自然，哪怕是人造的自然，都能给孩子带来无尽的快乐。这种简单原始的快乐，是任何电脑游戏和过山车都无法替代的。 自然游乐园是什么？没有老师、父母指手画脚地教他们去做什么，孩子们自由玩耍时发挥无限创造力，一切都是在自然中自然地发生。好奇而探索、幼稚而学习、交流与静处、敬畏与热爱，都是人类天性的彰显。儿童是社会的未来，他们对于空间的需求景观设计师们理应重视。 2 儿童中意的景观就是最好的景观 这同时回归到了“以人为本”这个亘古不变的设计理念中。因为儿童、年轻人和老年人的活动轨迹完全不同，儿童的兴趣转换是非常迅速的，所以，进行了跟踪儿童活动轨迹的调研。这样调研是在徐家汇公园进行的，徐家汇公园周边社区的密度非常高，人口约为5500人。研究的对象是3～10岁的儿童，分为3个组别：3～5岁，6～8岁，9～10岁，使用轨迹跟踪与定点观察法。 在研究中提出了一下问题：在儿童户外空间规模中，孩子们习惯在空间中的哪些位置进行游戏？户外活动中，孩子的组合模式是怎样的？习惯有父母的陪同，群体的嬉戏还是个体的独玩？孩子的创造力：不同游戏种类在不同的游戏环境中。 通过定向研究，整合发现：一是，孩子最喜欢的游戏场地是柔软的空旷草地，由于儿童游戏偏爱追逐打闹的特性。但是，孩子们普遍认为缺乏新颖的户外游戏活动场地和安全的游戏设施。二是，在长辈陪同下的儿童，活动轨迹比较固定，不会离开太远，基本上也不会有大的运动。三是，儿童对环境的评价因子中，主导的还是游戏的可能性。儿童的游戏有很多种类，孩子们间的游戏大概分为想象力游戏、交流性游戏（使用描述性语言）、意志性游戏、探索性游戏等。四是，孩子们普遍缺乏比较正式的户外活动场地与游戏设施。五是，父母长辈们对儿童游戏的最大考虑因素还是安全方面。六是，孩子对自然的兴趣程度高于我们的想象。 3 儿童户外空间设计的启发与建议 3.1 游戏设施的多样性 “城市就是我的游乐场”，孩子们从来不会按照大人们的设计和期望值来使用空间，因为他们有足够的创造力，来创造不同新奇好玩的玩法，需要不同的设施组合，滑梯、沙箱、轮胎、攀爬架等，还有包含可供孩子们动手的素材：沙子、泥巴、水等部件，可以提供更多的游戏与交往的机会。 3.2 安全第一 首先，居住区或者儿童游乐场里理应采用人车分流的交通系统，第一步保证了交通方面儿童的安全问题。其次，在儿童游乐场中的铺装材质选择方面，应该偏用亲近自然地材质、木材、草皮等。 3.3 尺度感 尺度感是构筑儿童友好型空间的关键。关于儿童尺度，科学家有实验研究过，孩子们对大空间缺乏热情，而围合空间——树屋、帐篷等，他们都表现出无限的喜爱和热情，因为那些是他们的尺寸。心理学上，这些被称为“领域”。设计时遵守“边界——领域——中心”的主线设计原则，尺度感的准确同时也帮助了一定程度上消除安全隐患。 3.4 挑战型空间——塑造个性的另一面 游戏场的设施充满了独一无二和挑战，对儿童性格的塑造是有不容小视的帮助。一个经过精心设计的空间能激发孩子们学习和玩耍的兴趣，直接刺激儿童的触觉、视觉、听觉、嗅觉等多方的感官刺激，鼓励孩子们在游玩中体会到自然的奥妙。 3.5 留给孩子们想象的空间 在成人眼中索然无趣的小石子、植物、沙石等，在孩子们的眼中却是无价之宝，所以，设计者应该重新整合这些元素。 综上所述，儿童们在户外游戏空间的潜力和喜好，是规划师，设计师要考虑的一个重要方面。萧伯纳曾经说过“我们不是因为长大而停止了游戏，而是因为停止了游戏，所以我们变老了”。我们要从自身出发，还要从整个城市的角度来全面考虑儿童的问题。 参考文献 1 理查德多夫.“新自然运动”——超越传统的环境注意和可持续性，景 观设计学[M].中国林业出版社，2012 2 朱松华.园林小品设施——儿童游乐设施[M].北京：中国建筑工业出 版社，2004 （责任编辑 舒丹丹） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4bf5c7898c9951e79b89680203d8ce2f016665d4.html