课题 年级 3.2解一兀一次方程(一) 7年级上册 授课时间 班级 2017年 月 日 7年级(3)班 主备课人 成员 授课教师 一、 教学目标： 知识与技能：学会合并(冋类项)，会解“ ax+bx c”类型的一元一次方程；学会探索数列中的规律，建立等量关系； 能正确地求解一元一次方程。 过程与方法：能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程。 情感态度与价值观： 初步体会一兀一次方程的应用价值，感受数学文化。 二、学习重点、难点 重点:建立方程解决实际问题，会解“ ax+bx-c”类型的一元一次方程；建立一元一次方程解决实际问题. 难点：找出实际问题中的已知量和未知量，找出相等关系，列出方程； 三、学法指导：自主学习，合作交流，独立做练习。 四、知识链接：解方程的实际数学应用 五、学习过程 五、学具准备：导学案 二次备课 【复习引入】(5分钟) 解下列方程： (1) X+7-26 (2) -5x=20 总结归纳等式的性质在进行计算 【学习目标】： 1 •学会合并(冋类项)，会解“ ax+bx c ”类型的一元一次方程。 2.学会探索数列中的规律，建立等量关系；能正确地求解一元一次方程。学习方法： 探究，类比、练习相结合。 ［自主学习］(7分钟) 认真的读教材书86-88页的内容 特别注意：合并冋类项、系数化为 1等重要步骤。 【自学检测】 1:解下列方程 (1) 2x—］x=6 — 8 (3) 2x+3x+4x=18 (2) 7x-2.5x+3x — 1.5x= — 15X 4 — 6X 3 (4) 13x—15x+x= — 3 (5) 2.5y+10y-6y=15 — 21.5 (6)知—b+b=辛 X 6— 1 工 呂 3 【合作学习】 1.用方程解答下列冋题： (1) x的5倍与2的和等于x的3倍与4的差，求x ； (2) y与一5的积等于y与5的和，求y。 2•有一列数，按一定规律排列成 1,— 3, 9, — 27, 81,— 243,…。其中某三个相 邻数的和是—1701，这三个数各是多少？ 思路点拨：从符号和绝对值两方面观察，可发现这列数的排列规律：后面的数是它 前面的数与-3的乘积。如果三个相邻数中的第一个数记为 1 x,则后两个数分别是- 3x, 9x. 3.小新出生时父亲 28岁，现在父亲的年龄是小新年龄的 【达标检测】 1.解下列方程： (1)5x-2x=9 (3)- 3x+0.5x=10 2某工场的产值连续增长，去年是前年的 值为550万兀。前年的产值是多少？ (2)中 + 乎=7 ( 4) 7X-4.5X=2.5 X 3 — 5 1.5倍，今年是去年的 2倍，这二年的总产 3倍，求现在小新的年龄。 六,拓展备课： 七,课堂小结： 八、布置作业： 达标检测 九、课后反思 板书设计：课题：3.2解一兀一次方程(一) 自学指导，自学检测，合作学习，达标检测 负责 人签 字 组长 签字 年 月 日 年 月 日 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c779a91a8ea998fcc22bcd126fff705cd175c0f.html