大班科学活动教案：古堡奇遇记 设计意图： 电影《熊出没》火热上映，为此孩子们经常聚在一起讨论，除了剧情，“3D”这个词也时不时从孩子嘴里冒出，这种新的电影体验形式让幼儿感到新奇而又神秘。《指南》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的现象作为科学探索的对象。作为教师应及时发现幼儿对周围事物、现象的好奇心，并满足他们的探究欲望。 本次活动我创设神秘“古堡”情境，给幼儿营造了神秘的氛围，又以“小精灵”的身份提出古堡探秘规则，激发了幼儿闯关的欲望。在此基础上，我又引导幼儿通过“寻找线索”、“推理解密”等环节，和幼儿一起探索红蓝镜片的奥秘，发现了镜片的滤色功能。整个活动让孩子在游戏中趣味探索了科学知识，感受了推理解密的趣味，体验了挑战成功的愉悦感。 活动目标： 1．以“ 寻宝”为线索，探索红、蓝镜片的滤色功能，初步感知立体图形的特点。 2．在观察、比较与分析的过程中，尝试用不同的方法解决问题。 3．在情景游戏中感知科学现象，感受推理解密的趣味，获得挑战成功的愉悦感。 活动准备： 知识经验准备：幼儿有过看3D电影的经验。 物质材料准备：课件一套；提示卡一套；3D眼镜人手一副。 活动过程： 一、融入情境，萌发“寻宝”欲望。 1．倾听要求，产生寻宝欲望。 在一座古老的城堡里，藏着一笔巨大的宝藏，让我们一起去寻宝吧。 2．观看课件，了解寻宝规则。 城堡里机关重重，但我们有三个锦囊，你们有勇气跟我一起探险吗？ 二、推理解密，感知“3D”特征。 1．寻找幸运之门，感受红镜片滤色功能。 （1）打开锦囊，了解眼镜外形特征。 六扇门，哪一扇是幸运之门呢？ 这幅眼镜神奇在哪？ （2）观红绿点阵，发现红镜片的奥秘。 通过观察你发现哪一扇是幸运之门？怎么看出来的？ 小结：原来戴上红色的眼镜就能把图上红色的圆点过滤掉，看到另外一种颜色。 2．破解宝库密码，体验蓝镜片滤色效果。 （1）寻找密码锁，产生解锁欲望。 这个房间门上挂着一把锁，解锁密码会是多少呢？ （2）观红蓝点阵，探索蓝镜片的奥秘。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c7a483580c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b38a.html