教 案 任课教师： 课程名称： 形势与政策 任课班级：农村区域发展13-1 经济学2013-1 二○一 五 ＿二○一 六 学年第 2 学期 思政教案： 第十课第三框 民族团结 教学目标 通过讲解，让学生了解学习我国民族团结关系的构建和由来，民族团结对于我国社会主义发展的重大意义，启发学生自觉维护和弘扬民族团结精神。 学重、难点 民族的意义和内涵 教学方法 讲授法 案例教学法 启发式教学法 教学过程 一、 明确本框题的知识要点： 1 民族团结的深刻内涵和意义 2 民族团结的意义和内涵 3 大学生怎样怎样结合当代实际情况维护和弘扬民族团结 二、 组织教学 （一）、导入新课 同学们今天早上听到这样一则新闻，新疆内高班的一名维吾尔族高中生每天交同学一句维语，他的小伙伴呢则每天教他一句方言。是不是很有趣，让我们一起来看看究竟是怎么一会事呗 （二）、师生共同学习新课 1、民族团结是什么（讲授法） 民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，既是各个朝代和国家稳定的根源，也是各个国家所追求的目标。 社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分。 各民族之间和各民族内部在共同利益基础上结成的友好互助的关系。是我国处理民族问题的基本原则。国家用法律形式维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。在加强民族团结的斗争中，主要反对大汉族主义，也反对地方民族主义。 2. 民族团结的意义和内涵 1） 2009感动中国人物维吾尔族阿尼帕妈妈，40年来含辛茹苦收养了汉族、回族、维吾尔族、哈萨克族4个民族的10个孤儿，加上自己的6个孩子和收养邻居的3个孩子，阿尼怕夫妇和19个儿女共同组成了一个多民族的大家庭。 2） 伊力夏提·艾山江、艾里雅·乌斯曼、阿不都比拉力·乌斯曼、依力亚孜·乌斯曼四兄弟合伙开了一家公司，在上海考察完毕后驾车返回乌鲁木齐的途中，2016年2月23日15：00左右，途经沪陕高速河南信阳罗山段时，看到来自江西抚州的王志刚一家人在车祸中两人受伤，其中一人伤势较重。四兄弟立即停车，一面拨打120急救电话，一面主动上前施救，直到帮助救护人员把伤者送上救护车才离开。 四兄弟救人后没留下姓名和联系方式，但他们的义举得到了媒体、网络广泛关注。央视新闻官方微博专门发布特殊的“寻人启事”，人民网、新浪网、凤凰网和一些微博、微信纷 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c88bbfc75a20029bd64783e0912a21614797f66.html