教育随笔：绘画接龙“形状游戏” 周孟老师和我们一起深入解读了《形状游戏》这本绘本，在正式探讨绘本前，我们一起玩了一个绘画接龙小游戏“形状游戏”。从第一个老师开始，每位老师添一笔，根据自己看到的图形结合自己的想象开始进行创作，最后我们完成的作品从各个角度来看都有不同的答案，像小鱼、小怪兽等等。 我感觉这个小游戏很好，既能培养孩子们的合作意识又能发挥孩子们的想象力。我想和孩子们一起来玩一玩这个小游戏，开始前我和孩子们说好了规则，每一位小朋友只能添一笔，可以观看但是不能说话，也不要去给其他小朋友意见，发挥自己的想象力。 游戏开始了，首先我来完成第一笔，然后我把纸传给了一组的小朋友，从徐缓小朋友开始第二笔，一开始徐缓有点迷茫，无从下笔，但是小朋友们都没有催她，而是静悄悄的等待，仔细观察在我画的弧线的下方也连接一条弧线，继续往下传可能孩子们已经有了想法，张潇逸画龙点睛的一笔，让没有主题的线条变成了一条小鱼，在线条连接的部位画上了眼睛。接下来孩子们开始进行装饰了，在小鱼的身上画线条，可是感觉还是少了点什么？张喆旭小朋友仔细观察了一下，在线条链接的尾部画了一条小鱼的尾巴，我都没有看出来，孩子们却已经观察到了，不得不说孩子们的想象力和观察力都要比成人灵敏的多。小鱼生活在水里，这时巩紫涵小朋友拿起笔就在纸的底部画上了波浪线，这一笔添得精彩极了，像是一幅完整的画了！孩子们你一笔 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d2ac425178884868762caaedd3383c4bb4cb4c1.html