音乐：朋友，你好 设计意图： 根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲第二环节环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，我设计了此活动 一、目标： 1.能用合作的动作、体态来表现不同的旋律。 2.在音乐游戏中感受找朋友的快乐 二、准备：材料准备1自制音乐图普、空白图卡、记号笔、音乐CD(朋友，你好)多媒体课件。 三、过程 （一）听若旋律找朋友 第一遍倾听音乐，交流初次倾听音乐的感受。 1.听了这首帝乐，你有什么感觉?(快压的、活波的……) 引出找朋友的话题，带入音乐情景。 这首快乐的音乐说的是一个小朋友找朋友的故事，我们一起来看看。 教师出示图谱，伴着背景音乐第一段，幼儿想象找朋友过程中遇到的情景，并表达对音乐作品的里解。 2. 出门找朋友，遇到了好朋友，他们会做些什么事情?怎么打招呼? 配上第一段音乐，教师用儿歌念白的方式，帮助幼儿进一步理解音乐。小朋友，出门去，找呀找呀找朋友，抱一抱，亲一亲，我的朋友你好呀。 3.幼儿坐在位置上，根据图谱的旋律，用脚珠踏节奏，和身边的好朋友一起做抱一抱、亲一亲、问好等动作。 （二）找到朋友真快乐 1.欣赏第二段音乐，用较快的节奏和动作表现找到朋友后和朋友在一起的情景和快乐。 2.这段音乐和前面的那段音乐有区别吗?发生了怎样的变化?听上去感觉怎么样? (很快乐，很高兴……) 3.找到朋友后，和好朋友会做什么高兴的事儿呢?可以用什么动作来表示? 请幼儿尝试根据第二段音乐旋律做动作，表现出和朋友在一起的快乐。 引导幼儿一起讨论、创编动作，用律动表达表现找到朋友时的欢快心情，教师在空白图 卡上用简笔画画出幼儿想出来的动作。 4.选用幼儿设计的动作集体模仿。 原来找到新朋友这么开心，和朋友一起玩游戏、做事情真有趣! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d7ab9b2d3d233d4b14e852458fb770bf68a3b79.html