小学科学四年级上册《制作我们的小乐器》教学设计 小学科学四年级上册《制作我们的小乐器》教学设计一、教学目标 1．经历利用身边的材料自行制作小乐器以及对自己的作品进行评价的过程；愿意对小乐器的制作材料、制作方法、调试方法、改进措施等进行创造性的思考，并积极提出自己的想法和建议；愿意在课外继续小乐器的制作活动。 2．通过制作简单的小乐器的过程，获得有关乐器发声方式以及音调变化等浅近知识，了解到音调的高低与物体振动的快慢有关。 二、教学重难点 重点：利用身边的材料自制一个小乐器。 难点：控制小乐器的音准、音高、音量。 三、课时：1节 四、教学准备 小组实验用：玩具小乐器、鸡蛋壳、瓶子、皮筋、树叶、纸、铅笔、塑料管、贝壳等。 五、教学过程 2．出示各种乐器的实物或图片，让学生说说这些乐器的发声方式，各部分的主要作用。 3．简单介绍乐器的分类及发声原理：打击乐器、弹拨乐器、弓弦（拉弦）乐器、吹管乐器等。 其他同学对这个同学的演奏过程进行简要的评价。 说说演奏所用的乐器是怎样发声的，这个乐器的几个主要部分起什么作用？ 1．提出任务：物体能够发声，我们也能控制物体发出的声音。让我们利用身边的材料做一个简单的小乐器。 2．选择材料：观察我们的材料，思考自己要制作一个什么乐器，选择什么材料制作这个小乐器？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d93ee8ff66527d3240c844769eae009591ba22b.html