点线面构成形式教案设计范文 点连成线，线组成面，《点线面》可以提高学生的审美情趣和能力，增强对生活的热爱。下面是店铺为大家整理的关于点线面的构成形式的教案设计，希望对你们有帮助。 点线面教案设计 教学目标 1、了解点、线、面在日常生活以及美术中的广泛运用和重大的作用。 2、发现点、线、面的独特美，能运用点、线、面的独特美组合成画。 3、提高学生的审美情趣和能力，增强对生活的热爱。 点线面教学过程 一. 导入 1. 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。 2. 引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看! 3. 旁白：看!舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。 4. 设问：你能给这幅画起个名字吗?这幅画里有哪些形状?(各种各样的点、线、面) 5. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。 二. 教授新课 1介绍点、线、面的知识。 引：什么样叫点、什么叫线、面呢!?我们一起去探索。 设问:地球在宇宙中,显得怎样? 2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样? 动画课件 直观地了解点、线、面的知识。 2.学习运用小物品制作点、线、面的方法;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的 审美情趣。 引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。 设问：看着画面，你有什么感觉?你觉得画家在画的时候，在想些什么呢?画家是用什么方法什么材料画出这幅画?我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢? 培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。 3.帮助学生明确课堂学习任务。 引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造! 设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演? 请把你的想象用画面的形式表现出来 根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。 三. 布置作业实践活动的细则，说明评价方法。 1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。 2.各类废弃物品。 3.几何形的彩色卡纸。 以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛 四. 作业评价 引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。 说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。 作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。 点线面构成原理 一、形态的种类 1、几何形：直线形、弧线形(可以用工具完成的形态，例：正方形、三角形、圆形)。 特点：明快、单纯、规整、秩序(例：书、电视机、冰箱、球等)。 2、有机形： 特点：微型机、膨胀、优美、弹性(水滴、鹅卵石、扁豆、马铃薯等)。 3、不规则形：手撕形、偶然形、有一定的情态、情趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4de466d10142a8956bec0975f46527d3240ca6a3.html