个人教学改进具体方案 兴安二小 郭靖 从事小学语文课堂教学已有 15年了，我很喜欢所教的 语文学科，也曾一度的认为自己可以教好语文，但由于长期 以来积存的语文教学的空洞乏味、脱离现实生活、强调知识 概念导致的影响学生学习语文的兴趣和能力的痼疾依然存 在。只有不断反思与总结，才能从得失成败的交汇点获得源 源不断的动力，使语文教学充满活力。 一，认识新语文教学观 自参加教学工作以来，我积累了一定的教学经验，但现 在的语文教学不仅仅只局限于教好学生课文的知识而已， 更 应该注意对学生学习方式的一引导和对学习能力的培养上， 使学生的学习变被动为主动， 所以我对自己的语文教学提出 了改进的计划，并进行了具体方案的策划。 二、具体方案： 1、教师的教育观念首先要影响其教育态度、教育方式 与教育策略，并进而影响其教育行为，最终转化为对学生发 展的影响。我要认真学习指导性的文件，树立起新课程的基 本理念，实现教育观念的根本转变。 坚持以学生的发展为本， 既要使学生全面发展，乂要关注学生的个体差异，促进全员 发展。课程的根本出发点是学生，一切为了学生的发展，不 仅要关注学生现实中的发展， 还要为学生的终身学习奠定基 础。 2、 优化课堂教学。课程改革的核心环节是课程实施，课程 实施的基本途径是课堂教学，课堂教学在某种程度上决定着 课程改革的成败，因此课堂教学改革应该作为课程改革的重 中之重。 3、 课前要认真备课。备课前要研读教材、参考书，确立本 节课教学所要达到的目标， 思考通过哪些教学方法来完成哪 些教学任务，课中要设计怎样的环节，哪个地方是重点、难 点，怎样把重点、难点讲明白，生哪个地方自己能理解，哪 个地方需要老师启发和点拨等等， 到心知肚明。 另外还要钻研心理学方面的知识， 了解孩子们的心理特 这些问题都要在备课时做 点，做到有的放矢。不断地进行教学反思。在反思中不断的 总结经验教训，提高自己驾驭课堂的能力。争取全面有机地 实现课程标准要求的目标。 4、 改变过去过多地采用单一传递、讲授、灌输的方式，因 为这种方式的过多使用导致的直接结果就是学生被动接受、 死记硕背、失去学习兴趣。以后在教学中以学生为中心，引 导学生在学习过程中学会探究问题、思考问题和解决问题。 设立每两桌中的这 4个人为一个学习小组， 并按照统一的编 号安排好，实行分工负责制，让每一个学生都动起来参与到 学习中去，为学生进行探究性学习创造条件。 6、 关注学生学习方式、思维方式的差异，着力研究学生的 学法分层，要根据教学内容的不同和学生的不同，采取启发 性讲授、引导学生质 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4de697d4bf64783e0912a21614791711cd797910.html