公共基础、选修课程课程标准

时间:2022-08-04 23:42:15 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
附件二:学院通识课

《×××××》课程标准写作指南



课程代码 课程类别



课程学时 课程性质



合作者



课程学分 课程类型 制订时间



合作开发企业 执笔人



审核人

注: 1.课程类别(单一选项):学院通识课;

2.课程性质(单一选项):公共必修课/公共选修课;

3.课程类型(单一选项)A类(纯理论课)/ B类(理论+实践)/ C类(纯实践课)



一、课程说明

课程简要介绍,包括:课程类别、课程性质、主要学习内容、总课时数、总学分数、教学时间安排、教学环节构成等。总述本课程在人才培养中的地位、作用和功能,与其它课程的关系等内容。

如:本课程是学院通识课程中的××××类课程,共××学时,××学分。通过本课程的学习,巩固学生的××××知识,培养学生的××××能力、技能,陶冶学生的××××情感、情操,……。

二、课程学习目标

从总体目标和具体目标阐明完成本课程学习后能够获得的能力、经验及知识,需列举出显性的目标。总体目标是对学生课程学习预期结果的综合概括;具体目标可从学生通过学习该课程后,在知识、能力(技能)、情感态度与价值观等方面应达到的目标进行具体说明。

三、课程整体设计



合计 学习单元



简要说明



参考学时



四、课程详细设计

学习单元名称:




1.目标:

学习性工作任务或项目 2.具体任务:

3.活动设计: 学习重点与难点 学习方法建议 组织实施建议 知识与技能准备 学习素材准备 学习考核与评价 学习单元设计 主题学习单元1名称 主题学习单元2名称 ……



拟实现的学习目标 N1.1…… N1.1…… N2.1…… N2.2……

必须掌握的知识内容 Z1.1…… Z1.2…… Z2.1…… Z2.2……

学时

本学习单元学时小计

说明:

1.分学习单元详细介绍课程学习内容,明确学习目的和教学基本要求,重点和难点分析。明学生应获得的知识、技能与态度等。

2.组织实施建议从本学习单元教学实施所需的教学仪器设备与媒体、网络条件建设等提出建议。

3.学习素材准备从本学习单元教学实施所需要的教材、学习指导书、信息化教学资源(多媒体课件、网络课程、多媒体素材、电子图书和专业网站)等方面提出建议。

4.考核与评价强调整体性,尽量体现出过程性考核与终结性考核相结合的原则,体现出学生自评和互评相结合的原则,明确评价内容、评价形式及评价结果。评价方式采用“过程+结果”的形式进行,一是对学生在学习过程中知识目标、能力目标的实现程度进行考核评价,即为过程考核,在平时以适当方式(各门课根据实际情况)给出成绩;二是通过对学生提交的工作成果、理论作业、调查报告以及期末试卷测试成绩对学生知识、技能掌握程度进行考核评价。评价内容主要包括:基本概念的理解程度,具体技能方法的掌握程度,相关法律法规的认知水平,工作方案设计实施能力,团队合作能力,工作态度(包括出勤),工作效率(包括进度),工作质量(失误率、正确率)等。评价方法包括自评、小组成员互评、教师评价(平时提问、观察)、试卷测试等。

五、教学方法与手段

1教学模式。此处应根据课程的类型提出比较具体的教学模式建议,指明围绕既定的

教学目标、教学内容,在一定的教学环境中进行的教学活动,明确对教学物质条件的组织,如教室、实训室的安排、教学材料的准备,也要明确对师生活动的组织,如师生互动的方式、教学活动的程序等。

2教学方法。此处应用文字对适用于本课程及学生特点的教学方法进行描述,以优化教学过程、提高教学效果与教学质量。

3教学手段。此处应用文字明确指明是否应用现代化的信息技术教学手段,指明能否运用现代教育技术和虚拟现实技术,建立仿真教学环境,优化教学过程,提高教学质量和


效率,取得实效。

六、其他说明


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/4e07a423bd64783e09122baa.html