人音版三年级第一单元第一课时 《祖国祖国我们爱你》《我们走进十月的阳光》 一、课堂目标 1、用欢快活泼的情绪、甜美的歌声有感情演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。 2、感受《我们走进十月的阳光》不同的情绪，体会歌曲的爱国热情，激发学生热爱祖国的情感，让学生萌发作为中国人的幸福感和自豪感。 二、课堂重点 重点：完整、自信、有表情唱好歌曲 三、教学过程 学习歌曲《祖国祖国我们爱你》 教师：同学们，每当我国奥运健儿夺得金牌，听到国歌奏响，看着国旗冉冉升起，心中会涌现什么样的感情呢？ （热血沸腾、满怀自豪，一股强烈的爱国心油然而生） 1、 初听歌曲 教师：今天我们要学习一首新歌，我们先来听听，歌曲中的小朋友用怎样的方式来表达对祖国的爱。（播放歌曲动画） 2、 揭题 教师：小朋友想对祖国说些什么？ 这首歌曲的歌名是《祖国祖国我们爱你》 3、 复听歌曲 教师：再听一遍，仔细感受歌曲情绪，你的心情怎样？我们应该用什么样的声音来演唱呢？ （感到很幸福、很愉快，为生长在中国感到骄傲）（前段声音轻巧活泼，后段亲切抒情） 4、 再听歌曲 教师：你能听出来歌曲哪些地方不要唱吗? 那是前奏、间奏、尾声 1 （同学们在演唱的时候在前奏、间奏、尾声的地方不要出声，注意停顿） 5、 教师：现在老师来唱前四个乐句旋律，你们来唱歌词，请注意听哪句旋律出现多次? 3 4 5 6 | 5 0 | 听听这句音符的排列顺序是怎样的？ 教师：小朋友们在比一比谁画的好，他们的心情是怎样的呢？ （踊跃的、开心的） 那我们用什么样的情绪来唱这四句呢？（开心）（跟音乐演唱） 6、教师：下面请同学们跟随音乐唱一唱后半段，并找出相同乐句。 教师：结尾两句旋律一样，但是结尾拍数不一样，我们把这两句唱一唱 为什么“祖国祖国我们爱你”要重复唱一次？（因为只唱一句不能够表达出对祖国满满的爱，所以还要再重复一次） 那这两句要唱得一样吗？力度上应该怎样处理才能表达更强烈的对祖国的爱？ （后一句可以唱得强一些） 教师：现在请同学们跟老师学唱后半段，老师唱旋律，同学们唱歌词 音程跳跃较大，要注意声音的高位置。 教师：祖国就像我们的妈妈一样，你想用怎样的动作来表达对祖国妈妈的爱呢，请带上你的动作跟音乐完整演唱一遍 聆听《我们走进十月的阳光》 1、 教师：同学们，请跟着音乐用手画出旋律线，仔细体会歌曲情绪变化，说说歌曲可以分为几个部分？ （轻盈活泼、宽广抒情、坚定豪迈）（三个部分） 2、教师：“风、雨”“我们走进明天的洪流”含义是什么？ (表示战争过去了，艰苦困苦都过去了，我们有了幸福的生活，预示祖国美好的前景) 3、 为歌曲旋律3画图形谱 4、再次跟着音乐画一画图形谱，感受歌曲的不同情绪 小结 同学们，我们都是中华民族的儿女，为我们生长在中国的土地而骄傲自豪吧 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4e09d5080e22590102020740be1e650e52eacf84.html