祖国祖国 我爱你 一、教学目标： 1、 通过学习歌曲，学生能够理解歌词，能够用自己的方式表达对祖国的热爱之情。 2、 通过分段视谱、分段学唱、动脑创作等方式，学生能够感受创作的乐趣，抒发热爱生活、热爱祖国的真挚感情。 3、了解编创的意义，能够演唱改编后的歌曲，能够与老师很好地配合完成全曲。 二、教学重点： 1、学生能够辨别、唱准四分休止和八分休止。 2、学生能够用自己的方式去编创歌词。 教学准备：钢琴、音乐、PPT 三、教学过程： 1、节奏导入 XX XX | X X | X. 0 || 老师跟学生讲一段学生热心借书的故事，加入学生的姓名进入节奏：沛霖、沛霖，真热心。再让学生数一数，每个字拍了几下。当老师唱到心的时候，心字拍了几下，第几下是收拳的。再引出八分休止的概念。 老师进行节奏板书，加入其他事物进行歌词补充，进行节奏训练。 在以上掌握熟练的基础上，加入四分休止。 加入歌曲中的歌词： 红黄 蓝绿 多 美丽 引导学生拍一拍，区分四分休止和八分休止的长短。 加入小乐器，引导学生进行边唱边拍。 2、聆听歌曲旋律： 老师：同学们，现在我们来听一听我们今天要学的歌曲旋律。 （播放歌曲）请大家想一想，这首歌曲的速度和情绪是怎样的？请大家用音乐要素来回答。 生1：中速 生2：抒情 3、分段歌唱： 师：同学们，让我们先来学一学这个歌曲。 （1）画小鸟，飞在蓝天里。 画小草，长在春天里。 注：带唱的时候，引导学生注意二分音符的时值，辨别XX 、X、X-. （2）你画太阳，我画国旗，祖国祖国，我们爱你。 引导学生发现后半拍休止。 （3）小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。 老师：这个歌曲里边，小朋友是用蜡笔来表达对祖国的热爱，他们画小鸟、小草来表达。请你们思考，你们可以用什么方式来表达？ 4、完整地聆听歌曲，分段学唱。 先进行简谱学唱，结合柯达伊手号对有4和7的部分进行慢速学唱。 再结合歌词，进行歌曲的情感处理。 5、编创： 师：这个歌曲里边，小朋友是用蜡笔来表达对祖国的热爱，他们画小鸟、小草来表达。请你们思考，你们可以用什么方式来表达？（引导学生用自己的方式表达） 6、扩展和延伸： 师：表达对祖国热爱的歌曲有很多种，有谁能回忆起上学期有哪首歌曲也表达了对祖国的热爱？ 生：妈妈的心 进行歌曲复习。 延伸其他的爱国视频。 如学生勤奋努力学习报效祖国，工人努力工作… 引导学生讨论，作为学生能够用什么样的方式去热爱祖国。 7、聆听《我们走进十月的阳光》 （1）老师带学生进行律动 （2）出示歌曲曲谱，再次欣赏，让学生看着歌词轻声跟唱。 （3）提出问题，完整聆听后讨论：歌曲的演唱形式是怎样的？歌曲可以分为几段？各旋律有什么不同的特点？ (4)分段欣赏，感受歌曲旋律的特点。 （5）完整聆听歌曲，感悟主题思想。 7、小结： 师：我们今天学的这首歌曲，我们用不同的方式诠释了热爱的心情。希望我们班的学生用努力学习、与他人和谐相处的方式，从小事做起。用这种方式去热爱祖国。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f1f9105876fb84ae45c3b3567ec102de2bddf2d.html