20014－2015学年第二学期六（一）班班干部培养工作计划 一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。 以下是我就本班的实际制订的班干部培养训练计划： 一、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟 一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育，提高工作的责任感，解决“官意识”和“高人一等”的错误认识，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。比如干工作就要牺牲一些业余时间，并可能听到许多抱怨和意见等等。 二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用，并要养成良好的民主作风。 二、授之以法，提高工作水平 在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行了培训： 1、怎样维持班级纪律。2、怎样处理偶发事件。3、怎样进行表扬和批评。 4、怎样主持主题班会。5、怎样组织集体活动。6、怎样管理班级财物。 7、怎样帮助后进同学。8、怎样协调学生与老师的关系。 培训一般结合班级的实际情况开展，着重提高他们实际工作的能力。 三、加强理论学习，明确干部工作职责 1、《小学生手册》、《小学生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。班干部首先应该是合格的小学生，力争是优秀的小学生，只有这样才能服众。干部无论职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事。 2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。 班干部工作条例（试行） （二）、班委会委员职责 为了更好地发挥班委会在班级建设中的核心作用，培养学生自治能力，培养班干部的工作责任感，充分发挥各委员的主动性、创造性，在工作中增长才干，特别是班委会委员职责，在班主任指导下明确分工，各负其责，互相配合，同心协力把班委会工作做好。 ㈠班长、副班长（陈君平、周湛仁） 1、在班主任的直接指导下，全面负责班级工作（思想、纪律、班风和学风等）。积极开展创建文明班级活动。 2、定期召开班委会，研究班级工作，制定班级工作计划。 3、及时落实学校、少先队、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。 4、及时向班主任反映班级学习、活动等情况。 5、集会（如升旗仪式、会议等）前负责组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序。 6、组织同学学习安全条例，开展安全教育工作。 1 7、检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和学校反映，采取防范措施。 8、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动。 ㈡纪律委员（肖珊珊） 1、负责维持好课堂学习、集会活动的纪律秩序。 2、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。 ㈢学习委员（李春珠） 1、负责班级有关学习方面的工作。 2、督促各科代表及时收缴作业，并检查收缴情况，经常向科任教师、班主任汇报。 3、协助班长组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。 4、负责领取教学用具（粉笔、粉笔擦等），催促同学归还学校图书。 ㈣宣传委员（李易冰） 1、负责班级宣传工作。定期出黑板报，出好重大节日和活动专刊。 2、负责抓好班级教室的布置美化工作。 3、在学校的文艺节、校运会中，负责搞好宣传报道工作。 4、利用各种宣传阵地，及时宣传班级好人好事，批评不良现象。 ㈤劳动委员（陈君平） 1、负责抓好每周五的教室和包干区的卫生大扫除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力创造干净、整洁、美观的育人环境。 2、负责记录劳动出色与不认真的同学并及时反馈给班主任。 3、协助学校管理好班级财产，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损及时报告班主任和总务处。 5、关心同学生活，反映同学的要求，协助班主任解决同学的困难。 ㈥文娱委员（李易冰） 1、定期组织同学开展文娱活动。 2、组织同学排练文娱节目，参加年段、学校的“合唱节”、“艺术节”等比赛。 3、负责筹备举办有特色、有意义的文娱主题班会如联欢会、元旦晚会。及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参加学校各项文娱活动。 ㈦体育委员（李春珠） 1、负责体育课组织同学排队，协助体育教师上好体育课。 2、组织同学参加校运会等体育竞赛活动，负责抓好运动员的训练工作。 3、认真做好课间操和眼保健操的集会整队工作，督促同学做到快、静、齐。 4、体育课负责借领体育用具并及时完整地归还。 四、培养班干部的几点要求 1、干部要明确职责，加强责任心，建立岗位责任制。 2、每学期总结干部工作，培训干部，每学年评选优秀干部。 3、要注意培养干部，及时调整干部队伍，使干部队伍永保朝气。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4efac573bb68a98271fefa85.html