如何写好记叙文之开头结尾的教学反思 在上这堂作文课的过程中，有些环节进行得很好，有些环节却进行得不尽如人意，针对这些情况，我有以下几点要谈； （一） 可以坚持并沿用的环节 1、 2、 开头结尾的实例全部选用语文课本上的内容，可以引起学生的共鸣，减少学生的距离感，并且可以帮助学生再一次复习课文，学习课文； 组织学生在课本中寻找运用了我所讲述过的开头结尾的文章，可以集中学生的注意力，并且检验学生们的听课效果，是否理解了我所讲述的方法； 在讲述了方法之后，给学生一定的时间进行应用练习，可以学以致用，检验学习效果； 3、 （二） 需要改进的环节和做的不足的地方 1、 2、 组织学生在课本中寻找实例的时候，学生的参与性不强，应该进行积极的引导，多选几个代表进行回答，而不是让学生一起回答； 进行应用练习的时候没有给予学生充足的时间，让他们进行思考，也没有多点几个学生回答，不知道学生的学习效果怎么样； 3、 每个环节进行得太快了，学生没有充足的缓冲时间和记笔记的时间；另外讲解不够细致，举得例子不够多，导致课讲完了还有多的时间，时间安排不恰当； （三） 1、 2、 3、 改进方法 在课前将时间安排好，注意每个环节的连贯性； 在具体的实践中依据学生掌握的实际情况进行调整，理解不透彻的地方多花点时间； 练习的时候多给点时间，多看看他们的写作进度，写完后进行简要评价； 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f340d4d5a1b6bd97f192279168884868662b872.html