龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 体育活动影响大学生的自我意识发展的研究及建议 作者：秦鹏 杨丽娟 来源：《西部论丛》2019年第16期 摘 要：自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，就其认识而言，包括对自己生理表征的认识，如身高、体重、体态等，以及对自己心理特征的认识，如兴趣、能力、气质、性格等，以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。经过查阅文献发现前人对大学生自我意识与体育教学的关系已经做过大量研究，且相关研究都在一定程度上表明大学生自我意识与体育学习与体育教学重要相关。因此，本文主要探究参加体育活动对青岛求实职业技术学院学生自我意识有何影响，并提出通过体育活动来培养其自我意识的一些建议。 关键词：自我意识 体育锻炼 大学生 自我意识是个体对自我认知和自我评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。大学生的周边环境从多个方面对其自我意识产生重要影响。而且，个体的心理健康受健康发展的自我意识的影响，且意义重大，健康的自我意识是人的核心心理因素之一，同时也是一个人日常生活和工作的重要心理基础。大学生在校期间需要树立正确的人生观、价值观、世界观，并需要通过对自身的条件的理解与掌握来完成职业选择，完善的自我意识对大学生的这些活动都会起关键作用。很多学者已做过研究，研究表明体育锻炼对人的自我意识的培养有着举足轻重的作用。 大学生的自我意识是从青春期不断发展的，处于大一年级学生的自我意识水平与高中生相似，自我意识的不断提高是与年龄的增长同步的。因此大学生的自我意识在大学在校期间也是在不断的进化发展的，四年的时间，每一个阶段的自我意识水平都会表现出明显差异。根据调查，大学生的自我意识有待巩固提高，大学生的自我意识发展具备一定的独立性。 家庭成员所处的氛围与个体所处的社会上周围环境虽然是制约对学生个性的逐步形成与发展的主要因素，但起决定作用的还是大学生个体的主观能动性。大学生的自我心理活动空间在受社会影响的作用下，会折射出在气质、能力、性格上表现出来独特的个性特征，这是个体自我意识选择的结果。除了个体因素之外，学校体育作为影响学生心理活动的生活空间同样起着重要作用，学生的心理活动有一定的隐蔽性，但是他们在体育运动中将毫无保留地表现出来。如果我们能自觉地利用这一有利因素，通过合理的教学手段，就能很好的培养学生良好的个性品质。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f79b55603f69e3143323968011ca300a6c3f6f7.html