财务管理学案例教学模式的反思与梳理 王艳林;李平 【期刊名称】《内蒙古财经学院学报（综合版）》 【年(卷),期】2013(011)002 【摘 要】现代教育的本质是在教育中高扬人的主体精神,培养学生自主、自强的独立意识和创造意识.财务管理学案例教学模式包括课堂讲授式、课堂讨论式、模拟现实式和ERP“沙盘”对抗实训等.这些教学模式开设了教学情境,转变了教师与学生在课堂上的行为方式,可以激发学生的学习兴趣,培养学习能力和创新能力,从而提高财务管理教学质量、回归教学本源.但也对教师的权威心理和执教能力与学生的学习心理和学习能力提出了挑战. 【总页数】5页(P113-117) 【作 者】王艳林;李平 【作者单位】内蒙古财经大学会计学院,内蒙古呼和浩特010070;内蒙古财经大学会计学院,内蒙古呼和浩特010070 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】 1.管理研究认识论的探索:基于“管理学在中国”专题论文的梳理及反思 [J], 韩巍 2.“对分课堂”在专升本财务管理学教学中的应用与反思 [J], 王储 3.从股权重组后的控股股东角度对反向收购合并财务报表编制思路的再梳理——读《反向收购会计处理困惑及其解决》的再反思 [J], 丁静 4.混合视角下公共管理学科案例教学模式创新研究 [J], 田甜;樊露露;柳清清 5.基于SPOC混合式教学模式在《财务管理学》课程实践与反思 [J], 陈芮 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4fe62dae07a1b0717fd5360cba1aa81144318f0a.html