创新评价机制 改善学习生活 张忠 【期刊名称】《新作文：小学（1-3年级）》 【年(卷),期】2017(0)8 【摘 要】新课标实施已有十几个年头,作为一名基层教育的管理者,一直在尝试按照新课标的要求去改变课堂教学,改善学生的学习生活,改变学校的常规管理办法,但社会的氛围、家长的需要、上级部门的导向,让我在这十几年的学校管理中举步维艰。其实我们都知道,我国一切的教育改革都摆不脱'评价'这一指挥棒,所以我们也把新课标执行不彻底的原因也归结到这里,最大的罪魁祸首是'高考',其次是'中考',然后就是我们自己的考试。 【总页数】2页(P61-62) 【关键词】学习生活;学生评价;六年级;评价机制 【作 者】张忠 【作者单位】山西省晋中市榆次区太行小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.改善农业科技创新项目的管理评价和激励机制 [J], 刘畅 2.基于改善高职生学习动机的评价机制运用r——以安徽中澳科技职业学院为例 [J], 刘晓春 3.创新机制 建设学习型党组织——上陵集团创建学习型党组织考核评价试点工作记事 [J], 石雷; 4.立德树人,班级管理创新案例 ——巧用评价表,培养学生良好的学习生活习惯 [J], 冯江连 5.创新绩效评价机制激发农村卫生活力——涛雒中心卫生院探索绩效评价改革新路径 [J], 乔卫东 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4fe88a10b007e87101f69e3143323968001cf44f.html