民族高校双语教学师生互动的社会学分析 赵倩;朱冬伟;周鹏生 【期刊名称】《内蒙古民族大学学报》 【年(卷),期】2018(006)006 【摘 要】双语教学是民族教育的一个重要组成部分,教师和学生作为双语教育中的重要组成元素,进行的互动是影响教学质量和学生学业成绩的重要因素.在国家大力推行双语教育的时期,如何通过良性的双语教学中的师生互动来提升双语课堂的教学质量,成为我们不可忽视的问题.基于对西北民族大学几位双语教师的访谈,对师生互动的现状进行分析,以期为民汉双语课堂提供理论依据,在现实中为双语课堂的师生互动提供更为科学的策略. 【总页数】5页(P39-43) 【作 者】赵倩;朱冬伟;周鹏生 【作者单位】西北民族大学 教育科学与技术学院,甘肃 兰州 730030;西北民族大学 教育科学与技术学院,甘肃 兰州 730030;西北民族大学 教育科学与技术学院,甘肃 兰州 730030 【正文语种】中 文 【中图分类】G752;G642.41;G456 【相关文献】 1.课堂教学师生互动的社会学分析 [J], 何瑾 2.仪式与分层--对课堂师生互动过程的社会学分析 [J], 曾颖 3.高校课堂师生互动社会学分析--以大连财经学院为例 [J], 田芳芳 4.民族高校双语教学师生互动的社会学分析 [J], 赵倩;朱冬伟;周鹏生; 5.西部民族高校护理学专业学生对双语教学体验的质性研究——以西部某民族高校护理学专业为例 [J], 杨秀琳 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/502c824556270722192e453610661ed9ad51552a.html