批评与反思：师生冲突的社会学分析 白明亮 【期刊名称】《南京师大学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2001(000)003 【摘 要】社会学的分析无疑为师生冲突研究提供了重要的认识视角.但既有的研究,却存在着明显的不足:师生冲突界定理应是"有限定的"而非"宽泛的";师生差异只是构成师生冲突的一个必要条件,并不必然导致师生冲突;师生冲突的产生尚需对合法性的消解这一充分条件的支撑;师生冲突功能的定位必须是具体的而非抽象的. 【总页数】5页(P85-89) 【作 者】白明亮 【作者单位】南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】 1.一起师生冲突的社会学分析--基于个案研究的视角 [J], 张立平 2.高校师生冲突社会学分析 [J], 孔庆聪 3.体育教学中师生冲突的社会学分析 [J], 申向军 4.一起师生冲突的社会学分析——基于个案研究的视角 [J], 张立平; 5.重新审视师生冲突──一种社会学分析 [J], 陈振中 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13ad354bf22d2af90242a8956bec0975f465a4c8.html