java教案 教案1 设计摘要 专业 物联网 课程 Java程序设计 课时 1 课型 理论+实践 班级 18级物联网 教材 零基础学Java-明日科技出版 章节 面向对象核心技术 一、学习内容与目标 学习内容 1.封装的概念和作用 2.成员变量的私有化、设置set和get方法 学习目标 知识目标： 1.通过学习，学生能够说出封装的概念和使用封装的好处； 2.通过学习，学生能够辨别出使用了封装的java类。 能力目标： 1.通过学习，学生能通过代码将一个java类进行封装； 2.通过学习，学生能对封装了的java类进行测试。 情感态度目标： 1.激发学生形成良好的合作意识； 2.帮助学生养成诚实、敬业、负责的职业态度； 3.培养学生具备开拓创新的精神。 学习重点及难点 教学重点： 封装过程中成员变量的私有化； 访问控制符的选用； 第 1 页 共 3 页 set和get方法的设置 教学难点： set和get方法的设置 二、学情分析 通过前一章节面向对象概述的学习，同学们对面向对象程序设计有了一个大体上的认识，这一章节开始学习面向对象的核心技术，讲解java的第一大特征，也即封装，通过这堂课的学习，同学们将掌握什么是封装，为什么使用封装和如何进行封装。 三、教学环境选择与资源设计 教学环境 电脑、jdk、eclipse开发工具 教学资源 学习通平台的视频、课本案例 四、教法学法设计 教法学法 1.讲授法：包括概念讲述、提问、问题解释。 2.案例演示法：编写程序代码进行演示，并使用封装和未使用封装的代码进行对比。 3.练习法：组织课堂练习，编写代码实现封装。 五、教学过程设计 教学阶段 教学内容及教师活动 学生活动 信息化手段运 设计意图 新课导入 创设情境，编写案例代码进行演示。 听老师讲解 PPT 让学生知道没有使用封装时的代码。 检验学习通预习情况 提问：大家思考目前这样写程序存在什么问题？ 学生思考，并回答老师提的问题。 学习通 引发学生思考，针对程序中存在的数据安全性怎么进行解决。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/50886e7fce22bcd126fff705cc17552706225e02.html