“5.12汶川地震”灾区板房学校——教育教学工作的点滴体会 【摘要】通过分析板房学校存在的诸多困难,找出相应的对策,开展行之有效的教育教学活动,努力将地震给教育教学带来的损失,降低到最低限度。 【关键词】地震;灾区;板房;教育;教学 ;体会 2008年5月12日14时28分04.0秒,四川汶川县发生里氏8.0级强烈地震。这次地震是中国自我国建国以来最为强烈的一次地震,直接严重受灾地区达10万平方公里。这次地震,近十万同胞罹难,众多建筑成为断垣残壁,道路桥梁损坏严重。其中,学生罹难人数最多,教学设施损毁尤最为严重。雅安市也是这次地震的重灾区,国务院确定的“汶川地震”41个重灾县(区),雅安市的芦山、宝兴、石棉、汉源四县名列其中。我们县(芦山)虽然房屋垮塌不多,但绝大多数学校的教学楼都已经成了危房,我们不得不暂时休课。由于党中央的高度关注,兄弟省市的无私援助,地震后一个多月的时间,我市因地震暂时休课的中小学相继在板房里复课了。2010年春季学期,按照中央的部署,地震灾区基本告别板房。我国幅员辽阔,自然灾害频发,因此回顾一下板房学校的教育教学工作。总结一下其中的经验教训,对我们以后搞好防灾减灾是不无裨益的。 1 板房教学存在的困难 临时板房与永久性性建筑楼相比肯定是简陋很很多,教学起来困难不少。归结起来主要有: 1.1 由于搭建板房挤占了学生的活动场地,学生的文体活动不能正常开展,他们的生活显得异常的枯燥而单调,情绪得不到适当的调节,不少学生(尤其是男生)显得比较浮躁,违纪现象增多。这给班级管理带来很大的困难。 1.2 师生们亲历了汶川大地震,不少学生迄今仍心有余悸(尤其是女生),心里或多或少都存在挥之不去的阴影,本来活泼的他(她)已经变得郁郁寡欢,有的甚至还惶惶不可终日,这样一种心理状态,学习的效率可想而知。 1.3 搭建板房的材料几乎就不能隔音,串音明显,相邻教室的相互干扰很大,给教室的授课,学生的听课带来极大地麻烦。 1.4 板房教室热传导率大,通风效果差,夏天的温度往往要比室外高上摄氏5度左右,一遇上高温天气,简直就是个蒸笼,师生们痛苦难耐。此时,不要说学习,就是呆着不动也难以忍受。 1.5 显而易见的,板房里,很多教学设施是无法安装的,现代教育技术设施基本已排不上用场了,一切都有回到“刀耕火种”的年代了。作为经济文化相对落后的山区学校来说,老师们能具有现代教育理念已经实属不易了,能够在自己的的教学活动中自觉的运用有限的现代教育媒体,更是难能可贵。可现在好不容易形成的 氛围一下子又消失殆尽。我们的老师一时会茫然无所从,总有一种有劲无处使的感觉。 回顾中国历史,我们的天灾人祸几乎就未曾断过,但是我们还是顽强地走过来了,我们从未向任何困难屈服过。5月18日,在四川省什邡市灾情最严重的蓥华镇救援现场,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛用洪亮的声音坚定地喊道:“任何困难都难不倒英雄的中国人民!”这铿锵有力的声音响彻整个灾区的上空,这坚定的话语体现了我们民族不屈不挠的抗争精神,鼓舞着灾区人民众志成城,迎难而上,重建家园。我们广大教育工作者也正在发扬伟大的“抗震救灾”精神,在极其艰苦的条件下,竭尽全力完成教育教学任务,努力提高教学质量,为灾后重建作出自己应有的贡献。 2 针对这样一种特殊的教育环境,面临这样一种特殊的历史时期,我们开展了如下的教育教学活动: 2.1 重建学生信心,迎难而上。让学生通过电视媒体、报章杂志,互联网搜集在地震中表现出色的同龄人的先进事迹,以及在抗震救灾中涌现出来的先进人物的先进事迹,组织学生讨论交流,写出心得体会。通过开展这样的活动,是广大学生认识到,我们的民族能在华夏大地生生不息,靠的是顽强的生命力,我们的人民能从无数的天灾人祸中胜利的走出来,靠的是不屈的精神。地震可以震垮我们的房屋,但震不垮我们的精神和意志,灾难可以让我们家破人亡,但只会使整个中华民族更加团结坚强。让学生明白,我们虽然也经历了大地震,但我们毕竟还健康的活着,比起那些死难的同胞,我们的确太幸运了。所以,眼前暂时的苦难,我们还有什么理由不能克服,我们还有什么理由不把我们的学习搞得更好。我们只有把学习搞好,为将来建设美丽的家园打下坚实的基础,才能告慰我们死难同胞的在天之灵。 2.2 教育学生必须拥有一颗感恩的心。现在的学生大多是独生子女,在家里“称王称霸”,处处时时显得极端的自私,对父母、对长辈、对社会没有一个感恩的心,这样的人长大以后,往往缺乏责任感,难以肩负起建设国家的重任。“汶川大地震”中,灾区人民普遍的得到了兄弟省市,各爱心人士,爱心企业,乃至世界上友好国家的人力、物力。财力的鼎力支持和支援,我们再次沐浴了爱的阳光。因此,我们利用了座谈会、作文教学和办文化墙的形式教育学生——我们必须要有一颗感恩的心,成人成才回报爱心人士,报效国家。 2.3 强化学习习惯的培养。有一句话——“良好的习惯是人终身受益”。板房教学既然困难很多,就更得加强对学生下列习惯的培养:课堂上排除干扰,认真听课的习惯;独立学习的习惯,能做到课前预习,课后复习;独立完成作业,不抄袭他人的作业的习惯;不懂就问的习惯。只有养成了良好的学习习惯,我们才能在艰苦的环境下,圆满的完成学习任务。 我相信,有全国人民的支持,有党和政府的坚强领导,有全体师生的共同努力,我们一定会的千方百计,提高教育教学质量,为灾后重建做出应有的贡献。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/50cc5841aa8271fe910ef12d2af90242a895aba1.html