高中物理：《质点 参考系和坐标系》教学反思 本节课主要学习了描述物体运动的几个基本概念：质点、参考系、坐标系。这些概念都比较抽象，但我把这堂课上得有声有色，收到了较好的教学效果。 本节课主要有以下几个特点： ⑴充分利用多种教学素材（如视频、图片、动画等），创设出生动有趣、诗情画意的教学情境，使学生很快进入一种愿学、乐学的学习状态。 ⑵贯彻新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，注意从学生身边或社会实践活动中选取典型事例，并紧密联系学生已有的直接经验，使抽象的物理概念变成生动、形象的认知对象，从而有效地降低了概念学习的难度。 ⑶对于质点、参考系等概念，不是将现成的结论直接告知给学生，而是着力拓展它们的建立过程，在情景中提出学习和探究的主题后，精心设计问题串，把学习的主题分解成若干问题，在一系列的解决过程中逐渐达成对概念的深入、全面的认识，从中体会基本的物理思想方法。 ⑷在坐标系的学习中，学生的思维定势较强，直线坐标系中的坐标也写成（x，y）的形式，反应出学生知识迁移后的灵活变通能力不强。 ⑸学生刚刚进入高中学习，有一股新鲜劲，对高中生活充满希望，学习劲头较足，态度比较认真，所以学习起来效果比较显著。 ⑹看着学生们一个个求知的眼神，我深感肩上担子的沉重，我要尽我所能，为学生的成长贡献自己的毕生精力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/50fa563d31687e21af45b307e87101f69f31fb61.html