小班第一学期教师教育随笔,我和柳条比高矮

时间:2023-01-26 14:38:22 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
小班第一学期教师教育随笔,我和柳条比高矮



小班第一学期教师教育漫笔,我和柳条

比高矮





育儿天堂为大家介绍一篇不错的少儿园小班老师写的漫笔教

育《小班第一学期教师教育漫笔,我和柳条比高矮》,条例清楚漫笔的以下内容的特别散文好,增添了经过实践后获得的漫笔和经验,一同来看下用详尽内容吧,还有一些值得大家学习的教育漫笔例文介绍给你,幼师漫笔小班 100 字,小班教师特别篇漫笔,少儿教育小班体教育漫笔范文,小班开学一周后排队教育漫笔范文。



今日,我到广场漫步看著时则看见有柳条,一想到孩子们没

记得柳条,我便固化了两根出来带给孩子们。



一出示柳条,孩子们特其他喜悦,“老师,这是什么 ?它怎么那

么长 ?”于是我就问“你们晒晒它象什么 ?”有孩子们纷繁睁开了想象,有的说象迎春花,有的说象小姑娘的辨子,有的说象垂钓的,有



的说象长长的面条,很多很多。待孩子们认真察看完柳条后,我又提 问:此刻我请我们班最高的朱豪杰来和柳条比一比,哪个高 ?哪个矮 ? 子们有的说柳条相对较低,有的说朱豪杰高,考证下来,他们一致



以为柳条高,这时俏皮的晨彬说换一个小朋友比一比,我来试一试能够

?这时孩子们又开始猜想,大部分少儿都以为是晨彬高,文佳说,比一比就知道,此次又以小朋友伊甸而告终。此时孩子们纷繁要求明显



上来和柳条一比高矮,于是我又问:为何要明显 ?“由于明显高啊”,可事实上柳条仍是比明显高。我们小朋友都没有柳条较高,仍是让刘 老师比吧 ! 当我和柳条一比,仍是没有柳条高时,晨彬焦急了,他说:学长你下边没放好,我帮你杜安扎省好再比,再次的比试,我仍是输给了柳条,孩子们都有点气馁了,“唉,我们都无柳条高。”



“一个小朋友不会柳条高,那我们几个小朋友合起来下来和

柳条比 ?怎么样才能合起来呢 ?文佳说:”一个小朋友南站在另一个小朋友的头上,妞妞说:“不可以,要摔交的,”看到孩子们想不出好


小班第一学期教师教育随笔,我和柳条比高矮



方法,于是我就给他们供给服务了一个垫子,在垫子这一条物体的刺激下,孩子们的思想扩展了,立刻就想到了躺下来比,当我请了朱豪杰和晨彬两个小朋友,他们并排趴在了下来,他们无法高度一致以为这样躺着无法量,应当头靠头量,在大家的共同努力下,丈量结果终于进去了,那就是两个小朋友合起来比柳条高。此时的孩子们那个喜悦咧就别提哟了,大家都拿着抢着要和柳条比个高矮。



在这一个活动中,少儿好感对照高矮产生了浓重的兴趣,而

此时老师既知足了少儿探究的欲念,又保护了少儿探究的踊跃性,假如没有教师的适量帮助,这一个活动就会简单的流于表面的交际活动活动中结束,教师适量的语音引导,以及“垫子”这一物体的出现使探究进入了热潮阶段,同时也使朝向探究活动向更深层的方向发展。



任何一个探究活动教师合时、适合、适量的介入,教师介入

的策略,直接影响少儿探究的水平,冲击少儿发展的水平。



少于就是本次读者教育漫笔文章的详尽细节听众表达,主要

分享了小班第一学期教师教育漫笔等,感觉好就请珍藏下以,读者有任何疑问反之亦然能够直接在下边留言提出,还有有关的几篇相同优异的漫笔例文介绍给你,小班撒饭漫笔,少儿园小班十月份漫笔范文,托儿所更多的有关内容能够参阅少儿园教育漫笔专区。



小班第一学期教师教育


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/5143eff2f51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27dd.html