跳跳乐 幼教体育教案 【活动设计】 “双脚连续向前跳”是小班体育教学的一个重要内容,通常,我们采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式来组织。由于大皮球能连续跳跃,它能形象地表现出“双脚连续向前跳”的基本动作,因此,这次我们选择了更为常见的“皮球跳”来组织活动。我们以“跳跳乐”为活动主题,创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。幼儿在模仿大皮球跳的过程中,轻松理解了“双脚连续向前跳”的动作要领,掌握了动作技能,并通过在不同游戏环节的大胆尝试和体验。在多种活动材料组成的环境中进行有效练习,提高身体平衡能力,增强腿部力量。 【教学目标】 1、学习双脚连续向前跳的动作,发展身体平衡能力,增强腿部力量。 2、尝试不同的玩法,巩固双脚连续向前跳的动作。 3、体验与同伴游戏的快乐。 【教学准备】 1、在地上画一个大圆圈。 2、设置四种小桥:(1)两座直线形泡沫垫小桥:长3米,宽30厘米。(2)一座波浪形纸板小桥:长4米,宽40厘米。(3)一座折线形海绵小桥:长4米,宽40厘米。(4)一座直线形木板小桥:长2米,宽25厘米,高5厘米。 3、平衡木四座(分别摆放在桥的两边),各种动物毛绒小玩具人手一个。 4、乐曲《甩葱歌》《敲咚咚》。 【教学过程】 一、热身活动,模仿皮球进行双脚连续原地跳。 1、幼儿跟随教师在场地中一个跟着一个做走跑练习。如直线走小桥、曲线走、变换方向跑、变速跑、走过平衡木等。 2、幼儿集体做热身操。 师:请出我的小手摆一摆(幼:摆一摆,摆一摆),请出我的小腰弯一弯(幼:弯一弯,弯一弯),请出我的屁股扭一扭(幼:扭一扭,扭一扭),请出我的膝盖蹲一蹲(幼:蹲一蹲,蹲一蹲),请出我的小脚转一转(幼:转一转,转一转),请出我的身体动起来(幼:动呀动,动呀动)。我们一起变变变,变变变,变成一个大皮球。 3、幼儿跟随教师模仿皮球进行双脚连续原地跳。 师:现在我是皮球妈妈,你们是皮球宝宝,我们一起来学皮球跳。跳得低,跳得低……跳得高,跳得高……转着圈跳跳跳,跳跳跳……嘿! (析:在走跑练习和身体各部位的热身准备中,师幼自然转换角色,变成皮球妈妈和皮球宝宝,初步进行“双脚连续原地跳”的动作练习.为后面“双脚连续向前跳”和“跳得稳”作铺垫。) 二、玩游戏“找朋友”,初步学习双脚连续向前跳。 1、教师示范玩法,幼儿观察双脚连续向前跳的动作。 师:现在,皮球妈妈要来找朋友了。你们站在圈上,仔细看妈妈是怎样找朋友的。预备!(教师屈膝预摆)开始!(教师用双脚连续向前跳的动作跳到一位幼儿面前,和这位幼儿拥抱。)我找到谁做朋友了?我是怎么找朋友的? 2、个别幼儿进行示范。 师:你会像我这样找朋友吗?谁来试一试? 师(根据个别幼儿的示范动作进行小结):皮球宝宝要双脚一起跳,一起落地,跳得稳稳的。 3、集体练习双脚连续向前跳。 师:你们会不会这样跳?现在,请皮球宝宝跟着妈妈一起这样跳着出去玩吧。 教师带领幼儿在 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/516f16d817fc700abb68a98271fe910ef02dae61.html