中小学智慧课堂实验工作方案 为加快推动智慧教育创新发展，规范开展智慧课堂实验 工作，制定本工作方案。 —、内涵与意义 智慧课堂是落实立德树人根本任务，发挥课堂教学主战 场作用，以大数据、学习分析等技术，实施学情诊断分析和 资源智能推送，开展智慧化学习活动与支持服务，进行学 习过程记录与多元智能评价的新型课堂。 开展智慧课堂实验是全面贯彻党的教育方针，贯彻落实 教育部《教育信息化2.0行动计划》，构建智慧学习环境, 实现规模教育与个性化培养相结合，推动课堂革命和新型评 价改革，培养面向未来的创新型人才的重要抓手。 二、智慧课堂基础环境配置 （一） 硬件配备。课室应具备支持教学展示和师生交互 的交互式多媒体设备系统、具备支持个性化教学和伴随式采 集学生学习过程数据的智能终端，必要时，应具备支持课例 录制、远程教学及数据采集的录播系统。 （二） 网络环境。由网络设备、网络管理与网络安全组 件、各类操作应用系统、综合布线系统等组成，提供安全稳 定的网络接入服务，支持常态化智慧课堂教学。建立网络巡 检机制，及时打通智慧课堂实施过程中的网络堵点，保障常 态化智慧教学不卡顿。 （三） 数字化教学资源。包括教材同步资源、教学辅助 资源、图书资源和校本特色资源等，应满足多学科、不同版1 本的教育教学需求，满足课前、课中、课后、测试、拓展等 全流程的教学资源需求。 （四）教学应用系统。可基于网络学习空间整合各类教 学应用，实现资源共享、教学支持、学习互动、决策评估和 数据分析等，主要包括备课系统、授课系统、即时反馈互动 系统、在线学习系统和教学评价系统等。 三、智慧课堂教学策 （一）课前摸查，把握重点。教师利用资源平台发布导 学案，组织学生预习，并结合学生学习数据，精准掌握学情， 了解共性难点，明确授课重点，优化备课工作。 （二）课堂呈现，小组探究。以音视频资源引入学习主 题，组织学生开展拓展学习，激发学习兴趣，鼓励学生发散 思维，广泛思考讨论。引导学生小组合作，按照问题导向, 开展项目式、探究式学习，培养学生团队合作精神，激发学 生学习兴趣，提升学生解决问题的能力。 （三）精准教学，因材施教。通过收集学情、随堂测验 等方式，实时釆集学生学习大数据，生成学生学习行为画像, 教师针对学生学情，进行难点点拨，个性化作业推送。学生 可根据错题本等进行个性化、针对性学习。 （四）课堂巩固、互助提升。开展小组学习成果分享, 通过随机提问、教学分享等环节，充分发挥学生自主性，对 学习阶段性成果进行展示与分享，以教师指导、学生互评、 随机提问等方式，提升学习效果。 （五）增值评价，提升效能。依托大数据、人工智能等 技术，深入课堂教学，开展过程性评价，探索增值评价改革， 分析学生的思维特点、兴趣特长、学习效率，支撑学生综合 素质2 评价，为学生学习路径规划和未来发展提供参考。 四、智慧课堂实验组织流程 （一） 广泛动员，争取支持。学校在开展智慧课堂实验 前，由家长委员会进行广泛的动员宣传，明确实验的目的、 意义、实施方法、路径，让家长充分认识到实验在教育教学 效率提升、师生信息素养提升等方面的积极作用，争取师生、 家长理解、支持、配合，营造全社会支持智慧教育的氛围。 （二） 有序组织，自愿参与。智慧课堂实验原则上从新 入学年级开始启动，要求在师生、家长完全知情、自愿的前 提下开展。实验前，学校摸查学生、家长意愿；实验中要及 时做好实验情况反馈和实验效果总结，优化实验实施路径; 实验开展一个阶段后，要及时总结成果，分析不足，改进策 略。对因不适应智慧教学改革等原因，不愿意继续开展智慧 课堂实验的学生，应充分尊重学生意愿，予以妥善解决。 （三） 加大投入，分类推进。智慧课堂实验经费原则上 由学校所属同级财政根据财力予以保障。学校要积极争取以 财政资金保障智慧课堂实验开展。我市鼓励以校企合作、社 会捐助等方式筹措智慧课堂实验开展经费；在财力有限的情 况下，资源、平台等公用资源应由学校采购，平板电脑作为 保障学生线上线下学习的基本条件，如需学生自带，按照完 全自愿的原则，尊重家长、学生自主购买的意愿。对确有经 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5187eef7b72acfc789eb172ded630b1c58ee9b69.html