乐游原古诗教案 乐游原是唐代长安城一处著名的游览胜地，位于长安城西北部，地势较高，可以俯瞰整个长安城。古人喜欢在这里游赏、赋诗、抒怀，留下了许多脍炙人口的诗篇。以下是一首脍炙人口的《登乐游原》古诗： 《登乐游原》 唐代：李商隐 向晚意不还，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 这首诗表达了诗人傍晚时分登上乐游原的心情。诗人看到了美丽的夕阳，但它即将落下，使人感叹时光荏苒，美好时光总是短暂。这首诗透露出一种淡淡的忧伤，体现了古人对美好事物的珍惜和对逝去时光的感慨。 《登乐游原》是一首描绘古人对美好时光感慨的诗作，适合引导学生体会古人对生活、时光的感悟，培养学生的审美情趣和文学素养。以下是一个关于这首诗的教案： 一、教学目标 1. 理解诗歌内容，感受诗人对美好时光的珍惜和对逝去时光的感慨。 2. 欣赏古诗韵味，体会诗人的情感表达。 3. 提高学生的人文素养，激发学生对古典文化的兴趣。 二、教学重点与难点 重点：理解诗歌内容，体会诗人情感。 难点：如何把握古诗的意境和情感。 三、教学步骤 1. 激发兴趣，导入话题 通过讲述乐游原的历史背景，引导学生对古诗产生兴趣，为学习诗歌做好铺垫。 2. 朗读诗歌，感知意境 学生自主朗读诗歌，教师示范朗读，引导学生感受诗歌的节奏和韵味。 3. 解析诗歌，理解内容 教师带领学生分析诗歌字面意义，引导学生深入理解诗歌内涵，感受诗人的情感。 4. 体会情感，抒发感悟 学生分组讨论，分享自己对诗歌中夕阳景象和时光流逝的感悟，教师点评并总结。 5. 创作练习，拓展延伸 学生尝试仿写一首关于夕阳的诗歌，或以时光为主题的作文，分享创作心得。 6. 总结回顾，巩固提高 教师对本节课内容进行总结，强调诗歌欣赏的方法和技巧，布置相关作业，巩固学习成果。 四、教学评价 通过课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度等方面，评价学生对诗歌的理解和感悟。 五、作业布置 1. 背诵《登乐游原》； 2. 仿写一首关于夕阳的诗歌或以时光为主题的作文； 3. 推荐一首关于自然景象的古诗，并附上自己的感悟。 通过这个教案，教师可以有效地帮助学生理解、欣赏和感悟《登乐游原》这首古诗，提高学生的文学素养和审美情趣。同时，激发学生对古典文化的热爱，培养他们的文学创作能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/527731a65bfb770bf78a6529647d27284b7337ed.html