《ai、ei、ui》教学反思 一年级学生比较活泼好动，拼音的学习比较枯燥，所以我设置了在拼音乐园里有一位国王，国王为同学们带来了一副图画让同学们说一说，又设置了三关闯关游戏一环扣一环，激发学生的学习兴趣，让学生们在玩中学。 在教学过程中通过三关游戏完成了ai,ei,ui的标调，四声和ai,ei,ui与声母的两拼音节，三拼音节，以及ai,ei,ui的拼写。在拼读过程中，给学生观看和音节有关的图片来增加拼读学习的趣味性。 然而，问题也存在不少。第一是情境图看图说话的时间短，应该把课堂交给孩子引导孩子们多说一说 。第二是在拼读指导时，给孩子复习两拼音节，三拼音节的拼读方法不是为了复习而复习，而是学生出现问题时作为学生不会拼读的指导。第三学生拼读错误时应该当堂改正多读一读，而不是放到课后改正。第四书写指导时要求学生做到“三个一”这个教学环节设置在学生书写时提醒学生的书写姿势。第五PPT的设计上最后几张拼音字母有点小导致后面的学生看不清楚。 所以，在今后的教学中，我准备从以下几个方面努力：向有经验的老师请教教学方法，并在自己的班级中反复尝试；钻研教学案例，反复捉摸推敲；把每一堂课都用心准备，合理设置每一个教学环节，研读课程标准，细读语文教参，大胆创新课本。相信通过以上几个方面改进，定然会有所进步！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/527ffa39b94ae45c3b3567ec102de2bd9605deee.html