中班社会学做小记者教案，我们要锻炼幼儿与人交际的能力，让孩子们通过学习做小记者来锻炼孩子们，让幼儿能够懂得应该如何与人交流，锻炼幼儿的语言表达能力。 1、活动目标： 1、初步培养幼儿与人交往的能力。 2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。 2、活动准备： 1、活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。 2、收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。 3、活动过程： 1、谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?” 2、“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。 3、提问：“小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?” 4、“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。 5、“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。 6、“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。” 7、“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。” 8、“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，办证。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。 9、师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。 (1)开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。 (2)请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。 (3)老师小结。 10、请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的 礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。 11、让小记者们与各位“大合照”结束。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/528d55210440be1e650e52ea551810a6f524c8fe.html