双重商品化与学生工的抗争——以F厂为例 苏熠慧 【期刊名称】《中国研究》 【年(卷),期】2015(000)001 【摘 要】本文旨在分析双重商品化——劳动力商品化与教育商品化——的机制及其对学生工的影响和学生工的回应。通过追溯职业技术教育的历史,本文强调制度因素在推动双重商品化中扮演重要角色。通过改革开放后的各种政策,劳动力商品化逐渐影响教育领域,并将教育卷入商品化进程。通过＂工学结合＂,也就是＂实习＂,双重商品化相互作用,带来了学生工的去技术、异化、生活碎片化以及工伤,导致学校的＂道德合法性危机＂,并引发学生工的抗争。本文认为,在职业技术学校发生＂道德危机＂的条件下,学生工通过使用道德话语来合法化自身的斗争,并运用媒体资源进行广泛动员和争取更多的支持。 【总页数】19页(P26-44) 【作 者】苏熠慧 【作者单位】上海财经大学人文学院社会学系 【正文语种】中 文 【中图分类】G521 【相关文献】 1.专业差异与集体抗争倾向——以大学生"北漂"群体为例 [J], 魏钦恭;毛洁雯;王君 2.人工肝双重血浆分子吸附系统治疗甲状腺功能亢进性肝衰竭1例报告 [J], 郭希菊;郭维博;章家常;鲁亚静;杨艳 3."手工+电算化会计双重实验"模式初探——以东莞理工学院为例 [J], 梁美仪 4.大都市草根抗争与城市治理研究*--以上海一个外来工争取自身利益过程为例 [J], 杨艳文;王拓涵 5.双重商品化与学生工的抗争——以F厂为例 [J], 苏熠慧; 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/52cc076884c24028915f804d2b160b4e767f81cd.html