七里小学（数学）学科教学计划及进度安排表 （2016）——（2017）学年（下）学期 一年级1、2班 授课教师：楼雯 撰写时间：2017.2.15 本册教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。教材涉及以下几方面内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律、总复习。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法的口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，本册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分，本册教材出现的是口算部分，即：两位数的加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础。本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。同时安排了人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写法。重点：100以内数的认识，20以内退位减法和100以内的加减法计算。 两个班人数均是47人，各有优缺点：1班认真听话，但思维不够开阔；2班思维活跃，表达能力较强，但课堂纪律、孩子们的注意力不太乐观。学生通过一个学期的学习，已经初步适应了教材特点，并能按时去完成学习任务。具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，还有部分学生好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规还不够好，尤其是倾听的习惯。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好的学习习惯。 重点：100以内数的认识，20以内退位减法和100以内的加减法计算。 难点：人民币的认识和100以内的加减法计算。 1.学生经历从日常生活中初步认识了常见的几何图形，会计算20以内的退位减法，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感，会100以内数的口算和笔算。 2.学生经历直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆，这5种简单的平面图形的过程，了解这些常见的图形。在生活中认识元、角、分。在“找规律”中引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律。 3.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；养成认真作业、书写整洁的良好习惯；通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 1、培养良好的学习习惯。 2、创设生动有趣的学习情境。 3、结合学生的实际进行教学。 4、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容。 5、做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节。 1 教材分析教学目的 学情分析 教学重、难点 （含德育渗透点） 主要教学策略 教学进度安排 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2 教 学 内 容 认识图形（二） 20以内的退位减法 20以内的退位减法 20以内的退位减法 分类与整理 100以内数的认识 100以内数的认识 100以内数的认识 100以内数的认识 想一想、摆一摆；认识人民币 认识人民币 100以内数的加法和减法 100以内数的加法和减法 100以内数的加法和减法 100以内数的加法和减法 整理和复习 找规律 总复习 总复习 期末考试 课时 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 备注 五一休息 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5345f42d182e453610661ed9ad51f01dc2815720.html