小学语文-小学生古诗——一剪梅

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小学语文-小学生古诗——一剪梅

[]李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时月满西楼

花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头

【注释】

红藕:荷花的别称。玉簟diàn光洁似玉的竹席,席子的美称。簟,竹席。玉簟秋:用竹席有些嫌凉了。

罗:一种质地轻软的丝织品。

兰舟:木兰树做的船,船的美称。

锦书:前秦人窦滔妻苏惠思念丈夫,用锦织成回文诗赠给他。后来便称夫妻间的书信为锦书或锦字书。

雁字回时:雁儿来到的时候,相传雁能传书,所以这样说。

西楼:指居处。

计:办法。

才下眉头,却上心头:方才眉头不皱,心里又想念起来了。

【大意】

荷已残,香已消,竹席透出深深的凉秋,轻轻脱下薄纱罗裙,独自泛一叶兰舟。月满时,上西楼,望云中,见回雁,想到谁寄锦书来。

花,自在地飘零,水,自在地流淌。一种离别的相思,你与我,牵动起两处的闲愁。啊,无法排除的是这相思,这离愁,刚从微蹙的眉间消失,又隐隐缠绕上了心头。

【赏析】

公元1101年,李清照嫁与赵明诚,婚后二人感情非常好。因赵出仕宦他们间时有小别,不免勾起她的许多思念之情,写下不少词篇。这首《一剪梅》是其中的代表作。

词一开篇红藕香残玉簟秋荷花已凋谢,显然是清秋季节了。这个秋 字是女词人情怀触发的景点,缘景生情的契机。女词人淡淡起笔后,就微微推出了主人公的形象。轻解罗裳,独上兰舟的兰舟是兰木所造的船只;轻言其悄悄;独 标示孑身一人。云中谁寄锦书来一句


点未了她上兰舟的原因。她眺望云天,原来是期待着丈夫的锦书来,所以紧接着才有雁字回时一句。上阕的煞尾处,突然跳出一个景象描述句:月满西楼。这一收煞,不仅呼应了首句红藕香残的景象,而且组合成空间环境:红藕、兰舟、雁字、西楼。占据这空间一角的则是满目幽清的女词人,满字所显示的时态变化,又标明了女词人的思念之情。

如果说上阕更多地从境中隐显地透现出相思之意,那么下阕则重于直露情怀花自飘零水自流借眼前之景来抒发,暗合流水花落的伤感和无奈。一种情思, 两处闲愁表明这种相思情感属于同一范畴,它不是单向的,而是双向的。正因为两心相印,才会此情无计可消除。相思之情,剪不断,理还乱,一旦萌发,难以消遏;它铭心刻骨。它可从外在的眉头上消除,却又会情不自禁地钻上心头,李清照对这种情感作了独特深细的体察和把握。

在词的结构上女词人从独有的视觉、嗅觉、触觉入手,渐及她独上兰舟的行动。独字埋下后面的相思的意脉,或融情于景,或景中寓情,意象或隐或显,渐渐通入相思之情在结尾处猛然一甩,如爆亮的灯蕊,给读者以强烈的美感刺激,使之震动、深思、遐想体验再三。女词人以她独特的方式感知到人类最普遍存在的一种情感,又以她独特的技巧表达出这一情感,凝为审美的晶体,这首词就产生了深厚的艺术魅力。


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