十一月主题活动《多彩的秋天》 实施时间:2014年11月1日——2014年11月30日 一、主题说明 随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。我们幼儿园的周围种着许多树，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似的飘落下来。我们常常看到孩子们在室外活动时，追逐飘舞的树叶，并把拣到的落叶握在手中左看右看，他小伙伴比较，舍不得扔掉，还常常把它们带到教室里，建议老师把它们放好或布置在教室里。 《指南》中指出：“中班的幼儿活泼好动，积极运用感官。”因此作为教师我们要积极为幼儿创设一个丰富的秋季环境，利用各种形式多样的活动，调动他们的多种感官参与感知，让他们在感受秋天的过程中，亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的感知秋天中的自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现季节变化对人类和动植物的影响。 秋天又是收获的季节，在此主题中让幼儿了解秋季人们如何收获，利用社区资源组织孩子们到菜场进行参观活动，亲身体验秋天蔬菜大丰收了，同时又让孩子们认识和了解一些常见的蔬菜的名称及其特点。蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、营养丰富的特点吸引着孩子们，他们会十分兴奋地发现蔬菜原来是如此丰富多彩，与自己的生活有着密切的关系。通过一些活动，使幼儿不但认识更多的蔬菜，而且培养幼儿对秋天的喜爱之情。 从秋天的蔬菜延伸到秋天的水果，通过看、品尝、摸等，认识常见的水果，知道秋天水果多。通过一系列活动，使幼儿不但认识更多的水果，而且培养幼儿对秋天的喜爱之情。在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。 二、主题目标 1.乐意观察秋天的树叶和花，初步感受秋天的主要特征。 2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。 3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动；学习用自然地声音唱歌和尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。 4.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。 5.进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1—5物体的序列。 三、环境创设 1.师幼共同布置主题墙“美丽的秋天”，感受浓厚的秋日气氛。 2.师幼共同收集有关树叶的图片等资料，收集多种多样的树叶标本。 3.在主题墙上展示幼儿制作的树叶作品、绘画作品。 4.将幼儿参与主题活动中的过程和表现用照片的形式展示在主题墙中。 5.请幼儿收集蔬菜图片，幼儿去买菜时候的照片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。 6.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。 精选 7.请幼儿收集水果图片（鲜果和干果），在活动室布置“香香的水果”主题墙饰 8.将幼儿制作的水果造型放入自然角展览。 四、区域活动 1.青青草原：让幼儿进行水果拼盘。根据季节的变换，提供适宜的衣服，让幼儿给娃娃换服装。引导幼儿明确角色意识，友好地使用礼貌用语进行交往。让幼儿进行蔬菜拼盘。 2.阅读角：提供有各种水果的书籍让幼儿阅读。提供有各种蔬菜的书籍让幼儿阅读。 3.美术坊：水果沙拉 剪纸：各种各样的水果，提供各色颜料供幼儿制作树叶心愿卡，树叶拼贴画”：提供树叶、胶水、剪刀等材料，制作有趣的树叶拼贴画。 蔬菜印画、蔬菜拼画 剪纸：各种各样的蔬菜 4.益智园：水果拼图 按规律排序，“小树叶找妈妈”：体验匹配游戏的乐趣。蔬菜拼图 豆子排队 5.角色游戏：水果超市 6.棋类区：水果游戏棋 7.表演区：提供小树叶的头饰、道具，供幼儿演唱歌曲、表演儿歌和故事用。树叶时装秀：感受打扮自己并进行表演的乐趣。 五、家长工作 1.介绍即将开展的主题活动安排及需要家长配合的事项。 2.请家长平时注意引导孩子观察，收集各种各样的树叶，丰富幼儿关于树叶的进验。 3.在家庭生活中与幼儿共同尝试用各种树叶拼贴出一些人物或动物造型。 4.与幼儿共同完成“树叶变化记录表”。 5.带孩子去水果超市，认识各种各样的水果，并向幼儿简单介绍各种水果的营养价值。 6.在家可以与孩子制作水果沙拉。 7.带些水果食物来园。 8.带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜，并带一些蔬菜来园。 9.在家中，多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的事情，激发孩子对蔬菜的兴趣，产生喜欢吃蔬菜的情感。 临平第二幼儿园横塘分园 中班组 2014年 11月1日 精选 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/536bf522a100a6c30c22590102020740be1ecd13.html