这学期我担任各班的英语教学，对于英语的学习，经过经验了解我知道了很多关于英语教学方面的知识.下面就谈谈自己对英语教学的理解. 首先:我觉得不管什么人学英语，学过之后不运用就会忘记，这就要求我们在学过单词和句子之后，及时创设英语环境让幼儿运用.这样既提高了幼儿的听力同时又经过反复的练习让幼儿掌握了单词和句子.我们还可以将表演、游戏等多种形式容入到幼儿平时的学习中.比如：学习 Dog(狗) cat(猫)等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。 其次：日常生活中的语言培养。最为老师我们应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让幼儿说出使他感兴趣的事物的单词，如课外活动时启发幼儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是幼儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的幼儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的幼儿，可以向他们提出更高的要求，如请他们领唱英语歌曲，为大家表演英语情景剧等。 总之，英语教学必须以幼儿为主体，同时开展具有针对性、趣味性的英语教学游戏，让孩子在玩中自然的学习，老师只是作为引导者，让幼儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中，体会到学习 的快乐！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/96ba79757c1cfad6195fa7d3.html