溆浦县中小学课堂教学改革 学科 课题 主备 教师 数学 册数 第12册 课 时 备课时间 第 3 课时 4月 “清明节”中的数学 罗教逢 参与 六年级全体数学教 执教 教师 师 1. 了解清明节的具体时间，二十四节气的分布及间隔时间。 教学目标 2. 能从中发现数学信息，提出问题，并解答问题。 3. 让学生了解清明节的传统文化，弘扬民族精神。 教学重点 能从中发现数学信息，提出问题并解决问题 教学难点 教具学具 电子白板、课件 教法和 学法指导 情景教学、 问题导入法、 小组合作式 教学过程设计 教学流程 一、谈话导入： 同学们知道我是教什么的老师？今天这节课我既当语文老师，又当数学老师。先看一副沙画:课件（情感沙画图） 好美的沙画图！图中的诗能背的请举手（齐背） 课件 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 看来大家对这首诗非常熟悉，这首诗不仅诗美，还有不少的数学知识。板书：清明节之----数学。先看，诗中有那一句是写节气的？（清明时节雨纷纷），什么节？板书：清明节。师：清明节是一年四季我国四大传统节日之一，除了清明节，四季中还有那三大传统节日？板书：四大传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节 二、自主学习，关于清明节的有关知识 师：清明节又叫踏青节，也就是冬至后第104天。“清明”还是一个节气。板书：清明---节气。同学们通过昨晚查阅资料，一年中那些节气？共多少个？每月几个？板书:二十四节气，每月2个。每个月分布的时间一样吗？今年的二十四节气具体的时间及间隔是怎样的？我们一起来看：（课件） 二十四节气的具体时间及间隔。 2018年二十四节气准确时间 情节感动沙画.htm个性活动 溆浦县中小学课堂教学改革 立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至 02月04日 05:28:25 03月21日 00:15:24 05月05日 21:25:18 06月21日 18:07:12 08月07日 21:30:34 09月23日 09:54:01 11月07日 19:31:39 12月22日 06:22:38 雨水 清明 小满 小暑 处暑 寒露 小雪 小寒 02月19日 01:17:57 04月05日 04:12:43 05月21日 10:14:33 07月07日 11:41:47 08月23日 12:08:30 10月08日 16:14:37 11月22日 17:01:24 01月05日 17:48:41 惊蛰 谷雨 芒种 大暑 白露 霜降 大雪 大寒 03月05日 23:28:06 04月20日 11:12:29 06月06日 01:29:04 07月23日 05:00:16 09月08日 00:29:37 10月23日 19:22:18 12月07日 12:25:48 01月20日 11:08:58 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天。 上半年来六廿一，下半年是八廿三。 师：“每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三”怎么解释？（“上半年来六廿一，下半年是八廿三”说的是上半年的节和气的日期分别是六号和二十一号，下半年的节和气的日期分别是八号和二十三号，结合上一句“每月两节不变更，最多相差一两天”，如2012年阳历2月份有一对节气：立春为2月4号（与6差两天），雨水为2月19号（与21差两天） 师：看来同学们昨晚通过查阅资料对清明节及二十四节的知识了解得还真不少。昨天 三、合作探究，并展示 师：昨晚老师不仅让同学们查阅清明节及二十四节气的相关资料，还让同学们根据这些资料自编应用题，下面请同学们把你编的应用题在小组里与大家进行交流，然后选取能反应清明节及二十四节的知识的，又有创意的题展示在黑板上（哪组最多先把机会给哪组） 一、小组交流 二、展示（类型相同，无需再展示） 溆浦县中小学课堂教学改革 三、汇报 四、评价：你觉得他们组的编得好吗？（如：反映了节气中什么知识？运用了数学中的什么知识？-----） 师：同学们真了不起，不仅了解了不少清明节及二十四节气的有关知识，还能从中发现并获取数学知识。这里老师也根据这些知识设计了一道题，你能解答吗？ “清明”诗中牧童画在图纸上的身高与实际身高的比为1:100，已知牧童的身高为1.5米，那么画在图上的身高为多少厘米？ 学生解答，展示。 （太棒了！掌声） 五、课堂小结 这节课你觉得老师既像什么老师又像什么老师？ 是的诗歌是热情洋溢的，诗歌中也有数学。如果把数学也赋予诗歌，那么数学也有诗情画意。 目标达成情况 亮点与不足 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/540b52a1bfeb19e8b8f67c1cfad6195f302be854.html