中班语言活动《 XX花儿几月开》 活动目标 1、轻松愉快地游戏,乐于根据提问进行相应回答。 2、能用“XX花儿X月开”的句式,大胆正确地说出各种花儿 及开放的短句。 3、学习游戏儿歌,在游戏中迅速反应,巩固对四季花卉的认识。 活动准备 1、幼儿对四季花卉有一定的了解 2、资源包材料;操作卡《美丽的荷花》 。 3、荷花及其他四季花儿若干。 活动过程 1 、学习游戏儿歌,萌发游戏兴趣。 (1) 教师出示荷花, 提问:这是什么?荷花会在几月盛开?一 起来问问荷花姑娘,听听她会告诉我们什么? 教师扮演荷花姑娘, 幼儿齐声问: 荷花荷花几月开?荷花姑娘回 答:一月不开二月开。幼儿继续问:荷花荷花几月开?荷花回答:二 月不开三月开 ....... 直到“七月荷花全部开”时,教师提示幼儿将两 手掌握出花瓣状,表示荷花盛开。 (2) 完整朗诵游戏儿歌,鼓励幼儿跟念。 2、理解游戏玩法与规则,尝试游戏。 (1) 教师扮演花仙子,以个别提问和集体练习的形式,帮助幼儿 巩固加深对一年四季花卉名称的了解,练习游戏中的语言。 教师:什么花儿春天开?幼儿: XX(桃花) 花儿春天开。教师:什 么花儿夏天开?幼儿: XX(石榴)花儿夏天开。 ( 鼓励幼儿说出四季中 的多种花卉名称 ) (2) 教师介绍游戏玩法与规则。 玩法:全体幼儿围坐成圆圈,边念儿歌“荷花荷花几月开”边传 递荷花,荷花传递到某一幼儿手中时,由他说出回答句“一月不开二 月开”,说完后继续传播,当儿歌念到“七月荷花全部开”时,拿到 荷花的小朋友上来扮演花仙子,其他幼儿蹲下,双手摆成花瓣状。 规则:拿到荷花的幼儿必须独立回答,其他幼儿不能帮忙。花仙 子提问并指定一名幼儿回答,如回答正确,花仙子就将荷花递给他, 游戏继续进行;若回答不正确,则停止他游戏一次,由他旁边的同伴 代替回答,游戏重新进行。 (3) 请个别幼儿尝试游戏,进一步讨论玩法与规则。 (4) 幼儿集体游戏 2-3 次,师幼共同评价 3、分组自主游戏,巩固对四季花卉的认识。 (1) 自由结伴,每组幼儿围坐成一个圆形,推选一名幼儿自取荷 花,进行游戏。 (2) 引导幼儿回顾游戏情境,自主评价。 提问:你们刚才的游戏玩得怎么样?为什么? (3) 请幼儿更换花朵,再次游戏。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/5463a49f58cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e5f.html