高中语文人教版必修4第四单元《13张衡传》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.了解范晔的生平和《后汉书》;疏通课文大意,归纳文言知识点,整体感知课文内容。 2.了解人物传记的写法和技巧,对张衡有深入的认识。 3.通过探究张衡成为世界史上罕见的才华横溢的伟人的原因,学习张衡刻苦钻研和注重社会实 2学情分析 文言文与现实生活距离较远,学生容易产生惧怕或厌烦心理,关于自主、合作、探究的学习方式的确立很有难度。本节课要让学生没有丝毫畏难情绪,使课堂活跃起来,这需要教师设置问题的梯度有关,先疏通文句再设疑思考,由筛选信息到讨论概括,由浅入深,由易至难。 新课程教学提出了三维目标,注重学生的主体活动,强调学习过程和方法的培养,强调情感态度与价值观的渗透。学生学习方式为自主、合作、探究。因此,我在教学过程中,以学生自主阅读活动为基础,创设师生互动、生生互动的教学情境。力求将文言文阅读课上成语言与内容相结合的课型,不搞串讲,疏通文句也是要学生自己进行,教师只起点拨作用。然而,这种课型给教师提出很高的要求,既要了解学生的学习情况,又要广泛涉猎与课文相关的知识,还要考虑学生情绪的调动。 3重点难点 1、分析语句积累重点实词、虚词和文言句式。 2、分析评价张衡的品德和精神。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 1【导入】导入新课 早在1700年前,当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候,张衡已经能准确地测知地震了。张衡开创了世界地震学的先河。历史和人民对张衡作出了多高的评价呢?1956年10月,中国科学院院长郭沫若曾题词道:“如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见。”请看范晔在《后汉书》中是如何记载张衡事迹的。 2【活动】知识积累 1、知人物:作家及张衡简介(见注解①) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/549d54d2bdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8f1.html