幼儿园教育随笔老师，我想找妈妈 - 教育随笔 - 教育随笔：老师，我想找妈妈 ≡于刚担当小一班下午主班的我，起初觉得胜任这个职务很简单，但不久后我才觉察并不是我想象中那样。由于小班孩子的年龄特点，所以需要老师在工作中的每个环节做到更细。如幼儿洗手、喝水、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活自理上及心理、学习、常规培育上都要赐予更多的关心、指导和关心;并要细心了解每个幼儿，真正走入幼儿内心世界! 我们班现有的孩子多半从玄班升上来，但由于刚进入一个新班对环境的不适应和对新老师的不熟，多少有些担忧心情及哭闹现象。尤其刚入园的孩子越越，总是哭着"找妈妈'，不愿和小伴侣一起玩，不愿吃饭。当他想一个人单独玩又达不到意愿时，跟他商议 交换看法也不行，有时急了，还会打老师，令我们很焦急! 针对这样的状况，我们实行了多种方法，如：哭得厉害的幼儿，实行"冷对待'，临时不理状态。有点哭泣现状的幼儿，可适当满意他的需求或独处一会儿、沟通看法等;更多的孩子是时时刻刻赐予关爱和指导!比方搬椅子、入厕、洗手、喝水、吃饭等生活常规每个小细节留意多赐予关心和指导。看书、讲故事、玩嬉戏、学习等进行多种形式活动，并多赐予指导和鼓舞。 渐渐的，一个月过去了，孩子们心情根本稳定，并喜爱上幼儿园了!直到有一天，在我讲完故事小蝌蚪找妈妈时，小伴侣小眼睛都还盯着我不放，宁静地坐着，想必徘徊在"小蝌蚪找妈妈'的情节中。这时，乐乐渐渐走到我面前，低声说："老师，我想找妈妈'于是我笑着绽开双臂说："来!乐乐，老师抱一个，在幼儿园老师就是妈妈'这时表现活泼的小伴侣念起了学的儿歌："幼儿园像我家，老师爱我，我爱她，老师待我像妈妈'小伴侣也跟着念起来，看乐乐被抱了一下，也都跑过来："我要抱抱、我也要抱抱'立刻，抱起这一个个可爱的珍宝儿，我心里布满了幸福感! 此时，我道作为一名幼儿老师的重任和意义所在!我会连续努力工作，让我可爱的孩子们在"爱'的气氛里健康欢乐的成长! 【幼儿园教育随笔老师，我想找妈妈】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/54a3f452c181e53a580216fc700abb68a882ad13.html