最新教科版(六三制)小学语文三年级上册《_20171028_220640

《沙漠里的“船”》教案  教学目标 一、知识与技能  能按要求默读课文，根据课文内容填写表格。 二、过程与方法  进一步理解“沙漠里的船”的含义。 三、情感态度和价值观      了解骆驼的生理特点和作用，以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事，产生喜爱动物的情感。 教学重点  引导学生自学，根据课文的内容填写表格，了解骆驼的生理特点和作用，产生爱动物的感情。 教学难点  “沙漠里的船”的含义。 教学方法  观察法、自学辅导法、议论法。 课前准备  多媒体课件、投影仪。 课时安排  2课时。 第一课时。   2  教学过程 一、导入新课  讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。  猜谜语：沙漠之中一条船，船上载着两座山。缺水少粮都不怕，风沙征途不畏难。师板书课题设疑：为什么说骆驼是沙漠里的“船”？ 二、新课学习  检查预习  1．大声朗读课文。读出下面词语。  骆驼  嗅觉    水源   鼻孔   烫伤     陷入    贮存     积蓄    维持    广阔   沙丘   牲口  过渡：同学们，现在你们知道沙漠里的船指的是什么了吗？（骆驼）一望无际、荒无人烟的大沙漠被人们称为生命的禁区。然而，骆驼却能在沙漠里穿行自如，被人们称为“沙漠里的船”。你对骆驼有哪些了解，谁能向同学们介绍一下。  2．介绍骆驼  过渡：骆驼真是一种很特别的动物，让我们走进课文进一步去了解骆驼好吗？  3．请同学们再读一遍课文，注意读准字音，读通句子。 精读品位（小组合作学习） 自学要求  1．骆驼的身体有哪些特点和这些特点又有什么作用呢？仔细读读第一自然段，相信聪明的你们会找到答案的。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/54f39b5500f69e3143323968011ca300a7c3f648.html