---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 好好学习，天天向上，实现父母愿望 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 目的：进一步在全班范围营造你追我赶的良好的学习氛围，切实贯彻十六大精神。 活动形式：故事引入、大组交流、小组讨论、小品表演等 活动过程： 1、引入课题 李四光努力求学的故事。 2、解释学习动机 我们常说，行为之后必有原因，这儿所指的原因即我们今天要讨论的动机。即动机是推动人从事一定活动的心理动因，而学习动机则是指直接推动人进行学习的内部动力。如李四光之所以努力学习，是因为要为祖国作出贡献。将来为祖国作出贡献是他的主要学习动机。学习动机有很多种类，有直接动机（如对学习活动本身有兴趣，追求一个高分数等等）、间接动机（如对外语本身没兴趣，但想到今后要出国，所以现在也在努力学习外语等。） 3、 学生交流各自的学习动机。 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 4、 教师总结：刚才同学们交流了自己的学习动机，其中有不少人都有较高的目标， 他们希望将来能取得成就，这种动机我们又把它叫做成就动机，即它是推动人们去努力完成有价值的任务。以达到其确定目标的一种内在的推动力量。成就动机使人类表现出以下行为：追求较高的目标。完成困难的任务，与人竞争并超过别人。 5、讨论学习对自己的利弊得失。 分成8个小组，讨论以下问题： （1）学习对自己有什么好处？（2）不学习对自己有什么坏处？ （老师巡视各小组，也可以参加某小组的讨论，时间控制在5-10分钟。） 6、 归纳对学习的看法。 请几位同学来谈一谈：你认为学习是什么？（至少要归纳出以下几个方面：学习满足我们的需要，帮助我们进步，社会发展少不了学习，实现了父母的愿望等。老师重复学生的正确回答。） 7、 写出各自的感受（视时间而定，可交流） 8、 小结：学习不仅是为了自己，同样也为了我们的父母，为了我们的国家。我们的知识丰富了，生活才能更富裕、更充实。父母的愿望才能够实现。因---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 此，同学们一定要好好学习，天天向上，努力实现自己的理想，实现父母的愿望！ 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/552e16cf4a35eefdc8d376eeaeaad1f3479311b8.html