龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 初中语文统编教材作业本使用方法研究 作者：杨美霞 来源：《读天下》2019年第22期 摘 要：为了迎合新形势下的教育发展需求，语文作业本应运而生了。它不仅在题例编排、题型设置等方面为初中生的语文教学提供了新的指导，还一定程度上培养了学生的自学能力与自我探究能力。然而，想要将统编教材作业本的价值在教學中最大限度地挖掘出来，我们就必须以恰当题目辅助教学，据学情拟定家庭作业以及取异篇同题组成主题。 关键词：初中语文;作业本;使用方法 初中语文作业本不仅能够让学生熟练掌握所学知识内容，还能使之在将所学知识构建成网络的同时领悟到更多新的知识内容，进而促进其学习能力的综合性提升。因此，作为初中语文教育工作者，我们务必要重视语文作业本的作用。 一、 以恰当题目辅助教学 在语文作业本上，我们可以看到诸多与课程预习相关的内容，即，让初中生通过自主预习的方式将作业本中的资料卡（资料卡既可以是与文章作者及其生平等相关的内容，也可以是文章中的某些经典词句、段落等）填写完整。比如，在学习《济南的冬天》时，我们便可以要求学生在课下对老舍本人及其生平事迹等做出相关描述。如此一来，在课上时，我们可以让他们就自身所整理的答案在课堂上进行交流和校对等。这样的题目有很多，比如，在《春》《济南的冬天》的预学题中，都有“根据要求填写课文作者资料卡”的题目。这类预学题其实可以安排一些时间让学生自行查找资料进行填写，然后在课堂上交流、校对，以便于加强学生对文学常识的积累。 与此同时，对于那些涉及佳句赏析的散文和诗歌等，我们不妨直接将其作为课堂教学内容的一部分，使学生能够对这些词句进行更高水平的艺术鉴赏与审美分析。比如，老舍在《济南的冬天》中多次在句末提到了“吧”“呀”“呢”等语气词。那么，这些语气词究竟有哪些作用呢？在此基础上，我们便可以将该问题作为课堂探究内容，引导学生对其展开积极思考与讨论。在课堂教学任务顺利完成后，我们也可以要求学生将自身的探索心得整理下来，并认真地记录于作业本当中。 二、 据学情拟定家庭作业 为了更具普遍适用性，语文作业本将一些简单的、难易适中的以及过难解答的题型都囊括其中。因此，面对同样的一本作业本，不同知识层次的学生势必会产生不同的认识和理解。因此，对于语文作业本中的题，我们不必要求学生必须全部弄懂、会做。比如，《诗经》两首（即《关雎》《蒹葭》）的课后拓展题具有一定的难度。因此，在面对此类题型时，教师既可 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55c3720ff32d2af90242a8956bec0975f465a46e.html