龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “互联网+”背景下构建初中语文高效课堂模式研究 作者：李丽芬 来源：《中国校外教育(中旬)》2020年第02期 【摘要】互联网时代对初中语文教学产生了重要的影響，也发挥着越来越重要的作用。在此背景下，详细阐述了互联网在教师教学方式、教学手段等方面带来的一些不容忽视的变革，深入思考高效课堂模式。充分发挥“互联网+”的优势，提高语文课堂效率。 【关键词】互联网+;初中语文;高效课堂;教学模式 一、引言 “互联网+”这个名词第一次见诸于媒体，是由易观国际的于扬先生提出来的，该理念一经提出就引起了社会各界的广泛关注，尤其是在2015年3月5日，李克强总理在第十二届全国人民代表大会第三次会议上提出的“互联网+”行动计划。由此，这一理念开始真正涉及到了人民生活的方方面面，“互联网+”就是“互联网+传统行业”，但绝对不是简单的1+1=2，而是利用信息通信技术以及互联网所创造的平台和信息，把互联网与传统行业进行深度融合，创造出新发展生态，这也是新时代，新发展的一种新理念。 网络早已经渗透我们生活的点点滴滴，同样，对教育也产生了很大的影响。在语文教学中，我们往往把精心挑选的一些有深度的作业习题发给学生，让学生做完，然后判定对错，针对出现的问题进行讲解，可令老师感到惊讶的是，学生们的答案和自己手中的标准答案如出一辙。后来从学生那里才知道互联网世界早就有“小猿搜题”APP。教师在黑板上奋笔疾书，而学生往往置若罔闻，甚至于昏昏欲睡;教师滔滔不绝地讲解初中语文里的大纲知识点，学生对答案丝毫不感到惊奇;当教师布置相关搜索视频资料时，如针对《出师表》的背景和人物，让大家各抒己见，孩子们可以找到几十个不同版本的《出师表》故事，同学们的发言竟然比老师的见解还要深入人心。可见，互联网+已经逐渐走入了我们的课堂，初中语文的传统教学面临着这种潜移默化的颠覆，学校、教室、课堂这种几千年一成不变的语文教学模式在逐步褪色。与其说我们引进了互联网+，不如说我们被现实逼着做出自己的改变，无论是教学模式，还是传统的师生关系，都值得所有教师思考，改革是大势所趋。 二、初中语文传统课堂教学存在的弊端 1.初中语文老师更多地是采取传统以“讲”代“悟”的教学方式，不能及时掌握学生的学习水平，缺乏双向沟通，学生普遍存在语文阅读理解能力差的问题。众所周知，九年业务教育的终点是中考，不但对于学生是个分水岭之战，对于教师优秀与否、对于学校的判定标准仍然以升 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9988bdaf001ca300a6c30c22590102020640f2d3.html