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我和青春有个约会 一首歌，一个回忆，我不小心走进了青春的鸿沟，喜欢带耳机，听那一首《老男孩》感受青春的魅力。——题记 如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹，如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中活力四射的一份。 每个人都拥有青春，青春很漫长，也很短暂，在人生长河中，青春是一个分界线，如果没有把握好，那么逆流将会把你冲进无底深渊。所以，我要把把握好和青春的约会，迎着逆流，勇往直前。 约会青春，需要勇气，约会青春，需要耐心。 当年，楚霸王项羽，在青春的分界线前，毅然练武，走上了反秦的道路。年轻气盛，勇往直前，终于打败暴秦。我感到，这世界不能没有你。 世界需要你，青春，虽然你让许多人坠落深渊，但也有许多人战胜了你，使他们成为一代豪杰。 错过的，就不会再回来，时光不会倒流，和青春的约会只有一次，过去了就没有了青春年少时的热血，正如《老男孩》里唱的：“青春如同奔流的江河，一去不回来不及告别，只留下麻木的我，没有了当年的热血。看那满天的飘落的花朵，在最美丽的时候凋谢，有谁会记得，这世界他来过……。。 我和青春有个约会。约会青春，在人生的鸿沟前，我不再犹豫，约会青春，正和学习拼杀，虽没有刀光剑影，但也寒气逼人，在青春的感染下，我不在踌躇，而是跃马挺刀，冲杀在习题中间，场场胜利，常常进步。 我和青春有个约会。把握好这一次约会。青春的指南针就会深深烙在我的心上，给迷路的我们指明了前进的方向。 青春，你们的沉默让人冷静，你的低调让人佩服，在这高调的世界里需要你来降温。 都说，我和你的约会是成功的，你觉得呢？ 我所希望的语文老师 窗外，柳丝随着轻柔的风儿飘着，飘着坐在窗前的我又想起我的语文课，我所希望的语文老师是什么样的呢？我思索着。 我喜欢语文。喜欢它能用几句朴实的话语将世界里每个角落的爱编织；喜欢，几十个秀丽的字腾然纸上，成为人生道路上的几句刻骨铭心的勉励。语文，是我梦的起源，曾几何时我就播下了文学的梦的追寻，我要写出美丽的如独特风景般的文字。 我是一个追梦者，我希望为我开启文学梦的领路人是这样的。 我希望我的语文老师真正的成为我们心目中的好朋友，甚至是用心去爱我们的哥哥姐姐。 语文，需要的是一种自由洒脱的意境，一个作家最需要的是一种超凡脱俗的灵感。所以，语文老师应该在课下，成为我们所依赖的朋友，一起玩，一起为几个语文句子的理解而争的面红耳赤，不分地位高低。这样，语文老师就会成为我们生活的一部分，成为我们心中最亮丽的太阳，沟通嘛，自然不成问题。 我希望，我的语文老师，是一幅最亮丽的风景，魄力四射。 只有笑，才能让自己摆脱困难的纷扰，才能够如永不乏力量的雄鹰奔飞于蓝天。如果，我的语文老师，能够一进教室就带着阳光灿烂的微笑，那么，我们的心中就会永远是艳阳天了吧！语文课堂效率，更是没得说，那简直是艳阳天里火一样的空气。 我希望，我的语文老师，能够开放，为我们的课堂增添几分活力！ 语文课，本应就是建立在生活之上的。语文的艺术源于生活，那，我们应该置身于生活希望语文老师能够带我们亲近大自然，体验真正的生活，透悟出真正的语文。也可以多举办一些辩论会，来锻炼我们的口才，使我们的语文成为最好的，最高的，最妙的！ 我所希望的语文老师，其实就是一幅永远散发光芒的靓丽的风景画！ 窗外，风景如画。我知道语文老师正微笑着向我们走来！ “孝”的启示——致母亲 “孝”——什么是孝，不就是一个字吗？又有什么意义呢？ “不！”它的意义大得很，不光是一个字，而且是弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统呢！世界都充满“孝”。这其中也有更深刻的社会意义。比如孝顺父母是我们每个人的事情，就要从小开始，从点点滴滴做起，这样才不会留下一生的悔恨。除此之外，孝敬老人是我们人人都要做的一种义务，否则就会触犯法律，留下终生悔恨。所以，我们不要做那些后悔的事情，孝心，就从现在开始吧！ 说起孝顺父母，这是一件长期的事情。因为你首先要有耐心不能怕唠叨，然后还要多和父母交流，使他们不必为你再担心。这说起来简单，可做起来却是一件永久的事情。 我妈妈工作非常忙，有十她累的时候，我就为她做饭，自己随后再吃。虽然她很累，我也不能给我经济和精神上的帮助，但是我也不能以为内这一点而不孝顺她。因为我长大成人了，该到回报的时候了。现在只有一点才能孝顺她，就是努力学习。报答她的一片苦心。在这里我想说声：“妈妈，您辛苦了！ 回想这几年我做过许多对不起她的事，希望她能原谅我这不孝之子。从今往后，我要对你好。不能再象以前那样了，我相信您慢慢就会感觉到儿子长大了！ 人只有有了孝心，才会有责任感，使命感和善良的品质。孝心让人成熟，长大。我想没有对母亲的孝心，人又怎么能谈得上爱这个城市，这个养育我们的国家呢。爱母亲的孝心是“小孝”，爱祖国的孝心是“大孝”我愿意做有“大孝”的儿子。 “孝”的含义太深刻了！ 课间十分钟 我们的生活很简单，学校，家里，两点一线，十分乏味。但课间十分钟却多姿多彩。 下课铃一响，同学们的稚气立刻涌上心头，完全心不在焉。若老师非要拖几分钟课，那么无疑是徒劳的。“一下课心就飞到教室外面了，屁股就坐不住了，千言万语在嘴边，还都是些有的没的的话……”老师经常用这些话语讽刺我们乐此不疲。若哪位老师从来不拖课，反而提前下课，不用多长时间，我们在上他(她)的课时一定十分活跃，事半功倍嘛。若哪位老师上课风趣幽默，下课后，这必然成为焦点，大家都会眉飞色舞的高声议论。 追追打打的确很幼稚，但这只是个别同学的陋习。初一了，我们也懂事了。课间十分钟虽然短暂，却也能做许多事，例如调节视疲劳，讨论难题，课间阅读，以及预习课文预习等。所以，我希望老师们能体谅我们，劳逸节合才是最好的学习方法。 课间十分钟的休息就像我们在无垠的沙漠中看到海市蜃楼的心灵安慰，就像是找到一方绿洲的身体调节。这就是为什么同学们期待下课的原因。 小河别走 小河位于司楼，我姑姑家住的地方。那里充满了我小时候的回忆。在小时候我住在姑姑家，小河是我最常去的地方，并且在那里我结实了许多的朋友。但是因为天气和环境的影响，那条小河不再清澈，混浊不堪，甚至将要消失。 我还记得，春天到来，冰雪融化，河水开始流动。小河的两岸，小草从土里偷偷地钻出来，嫩嫩的，绿绿的，我和我的朋友们喜欢躺在草上看天空，听流水潺潺。尤其喜欢晚上看星星，一颗颗明亮的星星，眨呀眨的，十分可爱。偶尔仰望天空，伶俐可爱的小燕子从南方飞来，在蔚蓝的天空中划出一道美丽的，优美的弧线，也让我们开心的不行。 河水十分清澈，一眼就可以望到底。河面上飘着一个小地毯，就是我们经常说的青苔。河里有小鱼，小虾，螃蟹，还有田螺。藏在青苔下，让人不易发现。我和小伙伴结伴而行，来到河两岸。我们经常在草地上嬉戏打闹。最令我难忘的一次是我和朋友们比赛捉螃蟹，一个个都跃跃欲试，迫不及待的下河动起手来。螃蟹十分调皮，躲在水藻下，不肯出来，似乎知道我们将要做什么。我们把鞋子脱下了，把裤子撩得高高的，一下子跳进水中，水并不是很深，赤脚站在水中，认真的寻找起来。我很幸运，很快就发现了一只螃蟹，伸手就抓起来了，正当我洋洋得意的时候，那只螃蟹报复性的狠狠的夹了我一下，瞬间我那张天真烂漫的笑脸变的痛苦不堪，“呜呜”我呜咽起来，哼，不干了。我半途而废，坐在草地上哭起来。后来，有个朋友捉了很多，看我哭的很伤心，便送了几只给我，然后我们又快乐的玩了起来。 现在，那条小河就快要消失了，而我美好的童年回忆也随之消逝。小河啊！请求你别走！如果你走了，那将变成一片荒凉，没有您的哺育，那里草也不再生长，树也不再绿，花也不再开，我也就再也没有一个可以玩耍，放松心情的地方了！如果你走了，我的回忆也就随之慢慢消失啦。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55c4418f3086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe90a.html