龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 利用习习宝微课辅助初中英语教学 作者：蒋开敏 来源：《南北桥》2018年第14期 【摘; ; 要】将“微课”应用到初中英语教学的过程中，不仅可以帮助教师解决学科内容教学过程中的重难点部分的教学，同时也可以利用“微课”视频培养学生英语学习过程中的良好习惯，让初中时期的英语学习真正为学生今后的学习奠定良好的基础。本文重点探讨利用习习宝微课辅助初中英语教学的几个方面。 【关键词】初中英语; 习习宝微课; 教学策略 中图分类号：G4; ; ; 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.130 随着科技的迅猛发展，我们正走入一个多元的信息化时代。在我们身边获取信息的方式多种多样，日益更新的多媒体也充斥着大众的生活。与之相应，各种微时代也悄然而至，如我们最常用的微博，微信。他们利用碎片化的知识向我们传递着丰富多彩、瞬息万变的世界，在这种背景下习习宝微课也应运而生。与传统的课堂教学相辅相成，习习宝微课因其短小精悍、时间灵活、知识点突出等特征成为了当前教学研究的热点。习习宝微课作为一种教学辅助手段，弥补了传统课堂教学的一些不足。学生可以在课后利用手机、平板电脑等移动设备来预习或巩固复习知识，以达到强化扩充，共享与传播信息的目的。在初中英语教学中，习习宝微课的应用有助于英语课堂的更好开展，能够提高学生学习积极性，培养他们的动手实践能力，同时也能够进一步提升课堂效率。 一、在英语单词教学中的应用 单词的教学时初中英语教学的基础部分，也是初中英语教学的重点部分。单词的掌握与理解是学生学习英语阅读及用英语表达自我的基础，然而，在教学的过程中往往因为单词比较零散且部分单词对于学生而言记忆难度大而使得教师的教学过程比较难以开展，教师在教学的过程中则可以善用“习习宝微课”资源，利用“习习宝微课”小视频开展有针对性的单词的讲解，从而让学生更好的掌握英语单词，具体的教师可以从两方面做起：第一方面，教师可以利用“习习宝微课”小视频将学生普遍觉得难以记忆的单词集中教学，通过将这些单词的合理分解。形象化等方式让学生有意识的刻意去掌握这些单词，从而可以让学生集中解决重难点单词的学习;第二方面，教师可以将单词以“微课”的方式分类教学，让学生掌握某一类单词的规律，有规律的去理解且记忆单词，不仅可以提高学生的学习效率，且有规律的掌握知识更有利于学生对于知识掌握的长久性。将“习习宝微课”运用到初中英语单词注重教学的过程中，让学生更加高效且全面的掌握英语单词，为后续的学习奠定良好基础。 二、在英语语法教学中的应用 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56865847690203d8ce2f0066f5335a8103d2667e.html