龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈归纳法与演绎法在小学英语语法教学中的应用 作者：孔爱娥 来源：《校园英语·中旬》2017年第09期 【摘要】当小学生在学习英语语法时，就需要投入更多的时间和精力去学习动态与语法，特别是在教学改革的大背景之下，老师们的教学方法也逐步朝着新的发展方向前进，其中演绎法与归纳法成为最关键的教学方法，它相比于以前的教学方法更具有时代性和灵活性，而且还更能吸引小学生的注意力。以下主要是对归纳法和演绎法在小学英语语法教学中的应用展开的研究与探讨，并对其进行了合理化的分析和阐述。 【关键词】归纳法 演绎法 英语语法 引言 在英语语法的教学过程中，无论是哪一个阶段，老师们都一直运用一种叫作翻译的方法展开教学，且还在整个小学教学过程中占据着举足轻重的地位。所谓的语法翻译法就是对语法中的词语或者句子的规则进行解释，但因小学生们的理解能力受到限制，所以他们在学习语法的过程会感觉很吃力。但最近几年来，国内的教学进行了大规模的改革，小学英语语法的教学方法也取得较为显著的成效，老师们也深刻认识到演绎法与归纳法的重要作用，并将其灵活运用到教学课堂上。 一、对英语语法展开的合理化论述 1.学习英语语法的主要目的。语法教学理应被当成一种表达工具，而不仅仅是用来描述规则，而且它是用来学习的，但并不是单纯的学习。所以，学生们应学习语法如何应用，而不是要把自己训练为翻译家。但由于老师忽视语法的重要性以及语法教学的目的，只是在课堂上教授一些语法概念与规律，没有从真正意义上提高学生解决实际问题的能力，致使大多数的小学生都认为学习语法就是为获得高成绩，根本就没有体会到学习的快乐。而在实际情况中，英语老师遇到的最为常见的问题，不是教与不教，而应是教他们如何灵活语法的问题。众所周知，英语语法是和其他语法不同的，它的应用就是为提高学生的语言技能，对适当的注意某些特殊的结构形式。 2.英语语法的重要作用。语法是学好语言的前提条件，通过调查研究显示，大多数的句子和句式都和语法有着极为密切的关系，不管是句式的转化，还是词汇的变化。而且语法还是学习语言的表现规则，无论是在什么样的语言学习过程中都会涉及到，可小学生们的思维逻辑能力还停留在初级阶段，所以对就需要对他们进行关注，因为只有这样做，才能让他们掌握好语 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/23a52231777f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f63.html