本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 幼儿园大班教案《手套》 ⑴ 朋友们看一段动画片，完了以后啊，告诉陈老师你们看到了什么？ ⑵ 学生自由发言：动画片上刮大风， 下大雪了，小朋友戴着帽 大班教案《手套》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解用途，并学会使用，认识手套，并能说出其名称，能够联系学过的词语说一说手套的特征，快来看看幼儿园大班《手套》教案吧。 教学目标： 1. 认识手套，并能说出其名称。 2. 理解用途，并学会使用。 3. 能够联系学过的词语说一说手套的特征。 4. 小朋友们要爱惜它们，不要乱丢乱放，弄脏了。 5. 培养观察，比较能力。 6. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学准备： 1. 课件（小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。） 2. 每位小朋友自备一付手套。 教学过程： （一）儿歌练习：《下雨》、《12345》。 （二）新授： 1.导入： 子、围巾，在雪地上走。 ⑶ 冬天刮的是什么风啊？大风，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊？ ⑷ 我们来学一首儿歌： 北风吹，冬天到， 小朋友们手冷了， 手冷了，戴手套， 高高兴兴上学校。 2.认识手套: ⑴简单理解儿歌内容。 师：儿歌里面讲北风吹，冬天到，手冷了，要保护好，戴上手套，不冷了，高高兴兴的上学校。 ⑵ 朋友们认识手套吗？ 出示图片：各种各样的手套。 出示词语卡片：shou tao手套。 发音方法:sh (先摆好口型---翘舌)送气音t 舌前音，送气shou 第三声注意头甩一下。 ⑶ 出示实物：一副皮手套、一副布手套。 练习说句：这是皮手套。 第 1 页 共 3 页 本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 这是布手套。 这是 黑色的皮手套。 副红色的布手套。 游戏：猜猜跳。 小朋友们听一听、找一找老师说的东西在哪儿？然后跳进去 ⑷认识手套的作用。 小朋友们有没有手套啊？手套戴上了，就会觉得暖和了、不冷了。 ⑸用句式练习说句： a. 戴 手套。 （师出示大、小手套，问：谁戴大手套？谁戴小手套？） b. 的手套是 。 （师：这副手套是什么颜色啊？） c. 的手套 ，的手套 。 （这是谁的手套啊？这两只手套有什么不同啊？） 参考句： ① 妈妈戴大手套。 ② 爷爷戴大手套。 ③ 小朋友戴小手套。 ④ 我戴小手套。 ⑤ 阿姨的手套是红色的。 ⑥ 奶奶的手套是兰色的。 ⑦ 哥哥的手套大，弟弟的手套小。 ⑧ 姐姐的手套大，妹妹的手套小。 （三）巩固练习： 读一读儿歌 北风吹，冬天到， 小朋友们手冷了， 手冷了，戴手套， 高高兴兴上学校。 活动反思 通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。这也督促我在平时的教学中也要如此对待，作到精心、敬业。在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的，这还需多进行课后教学反思，针对不同的情况实施教学方法，让我的活动充满精彩。 不足： 准备的不充分，有许多不尽人意的地方。例如在时间的把握上稍差一些，前面用的时间有些长，以至于后面幼儿有些仓促，这其间教师有些话应再简练一些，重复话较多，这样不仅没有起到什么作用，而且耽误时间。通过反思这些不足，使我深刻领会到教师就是要有过硬的基本功，不仅包括自己的专业技能，还包括语言表达、丰富的课外知识等，因此我还要努力提高自己的业务水平。 活动中赞美幼儿的成功，幼儿会再还你一个惊喜。教育在于鼓舞和唤醒。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56c2a607f28583d049649b6648d7c1c709a10b5a.html