幼儿园大班社会学习教案《两只棉手套》 大班社会教学设计《两只棉手套》 活动目标： 感觉松鼠爸爸爱惜家人、不怕困难的质量。 在谈谈画画中激发少儿关爱他人的感情。 培育少儿英勇、开朗的个性。 激发少儿在集体眼前英勇表达、沟通的兴趣。活动准备： 与故事内容符合的课件活动流程： 讲话引入--赏识故事--设计手套 (一)讲话引入讲话导入课题，导出《两只棉手套》 冬每日气很冷，好多小朋友都戴上了手套，手套有什么用 处?我们来听一个故事，想想小松鼠把手套用来做什么了 ? (二)赏识故事 看图叙述故事--看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什 么?(给松鼠妈妈找一个温暖的树洞生松鼠宝宝。)--看图片，幼 儿用自己的语言叙述。松鼠爸爸找到树洞了吗 ?为何又走 了?(松鼠爸爸找到了一个树洞，但是熊已经住下了，因此松鼠爸爸只能走了。)--第三段，松鼠爸爸又找到了哪里?可为何也不 能住?(松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只能再去找其余地方。)-- 松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了 ?爸爸找到了什么?(他们很焦急， 1 / 31 幼儿园大班社会学习教案《两只棉手套》 松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只能再去找温暖的地方，忽然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很俏皮。)--松鼠爸爸住进去了吗，为什 么?(松鼠爸爸也想钻进棉手套里，但是里面太挤了，松鼠爸爸只幸亏外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。)--看到这里，你感觉松鼠爸爸怎么样?为何?(很好;很能干;很爱松树妈妈和小松鼠)-- 谁来了?松鼠爸爸会怎么做?少儿自由想象议论。(把手套还给小男孩，再去找其余地方;请小男孩把手套送给他;)--假如你是那个小男孩，你会怎么做?(把另一只手套也送给松鼠一家)--一同看图，揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的? 你们感觉这只松鼠爸爸怎么样?(很有礼貌，知作他人的东西要实时还回去。) 2.小结：这只松鼠爸爸很能干!我们小朋友之间也要互有关怀和爱惜，遇到困难的时候也应当自己想方法，假如他人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。 松树爸爸能自己解决困难，小朋友在少儿园里有没有遇到过困难的事情，你是怎么解决的?少儿自由讲话。 (三)设计手套--小男孩的手套有了个大用途， 那假如我们也 有一双手套，你想送给谁 ?为何?(送给好朋友，让她冬季保护 好自己的手;送给妈妈爸爸，妈妈清晨上班很辛苦 ;送给有困难的 人，帮助他们过冬 ; ) 2 / 32 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/711002e9f8d6195f312b3169a45177232e60e48d.html